小学生数学书写习惯的养成和 要求

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1、小学生数学书写习惯的养成和要求教师：朱方猛小学阶段是学生形成各种书写习惯形成的关键期，在这一阶段对于各种书写习惯容易形成也容易改变，好的书写习惯可以使受益终身，不良的书写习惯贻害终身。有不少学生在书写时字迹潦草，龙飞凤舞，书写速度很快，于是就会出现思考问题不够全面，出现的错误就会增加。长此下去，学生就养成粗心的习惯。因此，在平时的数学教学中教师应有目的地培养学生良好的数学学习和书写习惯，把学生的书写习惯当作一项重要的教学内容来抓，不断地矫正书写中的不良习惯。我认为学生在书写时要养成的好习惯必须注意以下几个方面：（1）姿

2、势端正；（2）态度认真；（3）字体工整；（4）卷面整洁；（5）格式规范等。为了让学生养成良好的书写习惯，我认为应提前对他们提出以下几方面的要求：（一）用笔要求四年级的学生，在书写作业时要求用蓝色的圆珠笔、钢笔或中性笔等，每一次的作业必须用同一种颜色的笔书写。对于作图题目时要用铅笔、量角器、圆规和尺子等学习用具。（二）规范作业格式1、每一题书写时要标清题号和题目要求，两题之间至少要空一行。题号的位置要有统一规定。1、做题时要求左边上下对齐，行与行之间的间距大小要均匀，四年级数学作业本没有横线，学生不能正确确定行间距，给学

3、生们准备统一的格纸垫写，统一格式，养成习惯后可去掉格纸。2、书写应用题时按从左到右、从上到下得顺序，第一行写完以后再接着顶格写第二行，直到把题目内容抄写完为止，然后另起一行在中间列算式算出结果，结果后面要注意书写相应的单位，如果这道题目有几个算式，每个算式都占一行，且靠中间对齐，把所有的算式和结果写完以后，另起一行作答。如果一个题目里有两个以上的问题，作答时要把所有的问题作答完整。3、不准在作业本上乱折、乱涂、乱画、打草稿，要保持作业面的整洁美观，局部有错用斜线划去或用修正液和修正纸进行修正；如果整体不要，从左上向右下

4、画斜线，然后在下面重新书写；多位数中的一个数字有错整个划去，重新完整书写。4、数学竖式分行写，数位对齐，竖式中的横线要画直，与横线平行，同一个竖式中出现的横线要一样长。脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并要上下对齐。（三）规范书写习惯1、要求在书写每一个数字时该封口就封口，该出头就出头，不该出头一点也不能出，数字要写得饱满。在数字书写时要注意大小适中，同一个数的几个数字要书写得紧凑不松散。数学符号的书写要注意和数字搭配协调。1、作业本中间的竖线的划分要做到适中，在书写

5、时不可以穿过竖线写到另一边，一行写不完，要另起一行接着写。做题时从本子的左边起头写，答句另起一行，答句一定要写完整。2、准备好草稿本。很多学生都有个通病，作业本上的书写还比较认真，但草稿本上的书写却乱七八糟，有些学生甚至根本就没有草稿本，每次的验算都是在书边或本子的反面乱写，这样大大减少了计算的正确率。为了使每一个学生都能养成一贯认真的书写习惯，因此我要求我们班的每一位同学都要准备草稿本，在草稿本上也要认真书写。如此严格要求，学生计算的正确率也都大大提高了。良好书写习惯的培养离不开日常的扎实训练。更离不开我们老师持之以

6、恒地督促、引导和指导，只要我们对书写质量常抓不懈，学生就会认真书写。让我们从小处着手，从细节做起，持之以恒，把良好的书写习惯扎根在每一个学生的心底。