2018届高考语文复习之质量评估检测卷(二)

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1、2018届高考语文复习之质量评估检测卷（二）—、语言文字运用（15分）1.依次填入下列句屮横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）“黯然销魂者，惟别而已矣。”古人送别，也是一种雅人深致，古时交通不便,只恨世界太小,将来又一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，滴桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。李白的船刚要起碇，汪伦老远的在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在眼前。其妙处在于纯朴真挚，出之以潇洒自然，平夙莫逆于心，临别难分难舍，如果平常看着你，你觉我言语无味，一旦远离，那是最好不过，要碰头，何必送行！惟恐恐怕）（3分）A.遥想面目狰狞恐怕B.遥想面

2、目可憎C.回忆而目狰狞惟恐D.回忆面目可憎2.下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是（A.曲径通幽芳草香B.细草香闲小洞幽C.锦屏春短碧纱暗D.晚凉天净月华开3.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——屮国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件

3、事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋，仰之弥o这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里，照我看来，这是世界上最美好的事情。②这些东西是数千年来人类智慧的积累④当然是值得尊重的⑥这种东西就如一汪活水C.①⑤②④③⑥D.①②⑤④⑥③①不过我以为它的来源更值得尊重③所有的文化遗产都是它的沉积物⑤那就是活着的人们所拥有的智慧A.②③④①⑥⑤B.②④①⑤⑥③5.下列诗句的意境，与“片石孤云窥色相，清池

4、皓月照禅心”最为相似的一项是（）（3分）A.鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵B.—院落花无客醉，半窗残月冇莺啼C.幽溪鹿过苔还静，深树云来鸟不知D.汉家城阙疑天上，秦地山川似镜中二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6〜9题。元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑斷其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝

5、等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑

6、渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对臼：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以寒责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！（选自欧阳修《

7、新五代史》，有删节）1.下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（）（3分）A.行钦以诏书招在礼B.天子以汝等有社稷之功C.皆解髻断发，置之于地，誓以死报D.刺史石潭折其两足，载以槛车2.下列实词解释有误的一项是（）（3分）A.小过必当赦宥宥：宽容、饶恕■B.退屯卫州，以明宗反闻闻：报告、使……闻■C.行钦出奔，为野人所执执：捉拿■D.今日俾我至此，卿等何如？俾：帮助■3.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（4分）（2）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（4分）1.欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请

8、用自己的话简要概括。（4分）三、古诗词