诗经精品课件关雎及蒹葭

《诗经精品课件关雎及蒹葭》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”《关雎》《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》•我国最早的一部诗歌总集，收诗305篇；•原来叫《诗》或取整数叫《诗三百》，汉后被奉为经典，称《诗经》；•其中诗歌分风、雅、颂。“风”又称“国风”或“十五国风”，是各地歌谣，常用赋、比、兴的手法。一、目的：1、了解《诗经》的基本常识；2、体味赋、比、兴艺术手法及3、通过对比刻画人物性格的写法；4、感知古代劳动人民的情感、思想与生活。二、重点：分析人物性格特点及比兴手法的运用初读------感知全诗试说说你从诗中读出了哪些情节？谈谈你对人物形

2、象的印象。恋爱（第一、二章）—婚变（第三、四、五章）----决绝（第六章）二读文章：触摸情感逐章感知全诗，请大家注意情节各部分的感情基调。第一章“恋爱”：1、落实“匪、即、愆期、将”等字词音义，“秋以为期”的句式特点2、人物给人什么印象？感情基调如何把握？3、试着读出感情来，可以尝试朗诵（脱稿）热情幸福二读文章：触摸情感第二章“恋爱”：1、落实“载、咎、贿迁”等字词音义，“尔卜尔筮，体无咎言”的翻译。2、人物给人什么印象？感情基调如何把握？3、试着读出感情来，尝试朗诵（脱稿）二读文章：触摸情感第三章“婚变”：1、落实“若、说”等字词音义，“桑之未落，

3、其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”的翻译。2、这一章感情基调又有什么变化？提到“斑鸠”、“桑”有什么作用？本章在全诗中起什么作用？3、试着读出感情来，尝试朗诵（脱稿）二读文章：触摸情感第四章“婚变”：1、落实“陨、徂、三岁、汤汤、罔极”等字词音义，“淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”的翻译。2、这一章提到“桑”有什么作用？感情基调又有什么变化？3、试着读出感情来，尝试朗诵（脱稿）二读文章：触摸情感第五章“婚变”：1、落实“靡、夙兴夜寐”等字词音义，“淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”的翻译。2、这一章是

4、怎样来表现人物的？感情基调有什么变化？3、试着读出感情来，尝试朗诵（脱稿）第六章“婚变”：1、落实“泮、总角、晏晏”等字词音义，“反是不思，亦已焉哉”两句的翻译。2、如何理解“淇则有岸，隰则有伴”及“反是不思，亦已焉哉”？如何把握本章感情基调？前者是“比”的手法，用淇水有岸，隰水有涯来反喻自己愁怨无尽；后者是觉醒后的决绝。感情基调是清醒、刚烈。3、试着读出感情来，尝试朗诵（脱稿）总结1、全诗通过女主人公被遗弃的遭遇，塑造了纯朴热情、执著痴情的少女---忍辱负重的妻子---坚强决绝的弃妇形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。2、运用比、

5、兴手法来使语言形象生动，进一步丰富内涵；运用对比手法（“我”“氓”对比及人物自身前后对比）来塑造人物形象。