小学秋季教学工作计划范文参考和小学秋季新学期教研工作计划书汇编

《小学秋季教学工作计划范文参考和小学秋季新学期教研工作计划书汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、**小学秋季教学工作计划范文参考**;指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学的发展观统领教育全局，以精细的管理，以新的精神状态，新的工作面貌,审时度势，扎实工作，稳步推进，认真落实主管部门的各项工作任务,促进我镇教育事业全面、协调、可持续发展。落实党的教育方针，以全面提高教育质量为中心，以制度建设为保障体系，不断更新教育理念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品味。工作目标一、强外宣。增强外宣意识，加大外宣力度，坚持周周传送信息，每月出

2、一期简报。同时，教育宣传县级不少于篇，市级不少于篇。二、抓基建。完成对粮站收购的最后工作，努力争取资金，加快明德小学配套设施建设；集中资金，逐村改危，彻底清除村小校舍隐患；规范办公设备，解决教师住房难，为教师提供舒适的办公环境。三、保平安。加强“家校联防”建设，安全工作常抓不懈，保一方平安，保一方稳定，确保“安全责任事故为0”、“上访为0”、“死亡为0”的总目标。四、夯落实。落实县教育工作会议精神，落实教文局的各项指标，按质按量完成上级下达的各项任务。五、创示范。一是苦练内功，夯实基础，做到“四同步”:力求质量、效益、规模同步

3、提高，学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进，教育教学改革与依法办学同步深化，各项管理和思想政治工作同步加强，确保片区示范性作用，争创县级文明示范学校。二是全力以赴，按省教育水平评估标准办学，确保省教育水平评估合格。六、兴教研。走教育科研之路，建立健全科研制度，成立课题研究领导小组，对教科室工作实行“课题研究…票否决制”O积极参加上级主管部门的教师培训，并结合我校《校本培训方案》，加强骨干教师培训，切实开展自培、自练、自学，提高教师队伍素质。七、升质量。加强队伍建设，坚持开展“七个一活动”，号召全体教职工“做一个朴实、吃苦、

4、感恩的巴中人”，提高教职工责任心，从思想上保证质量；坚持一月一查一考一分析，强化常规管理，从制度上保证质量。小学秋季新学期教研工作计划书本学期,我县小学教硏工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教硏工作的连续性。以推进教育均衡发展为中心,以提高常态课的有效性,提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的硏究、指导和服务的职能，全面推进我县教学硏究工作稳步发展。一、以省教改试点项目结题工作为契机,推动课堂教学转型。上学期，在深化省教改试点项目〃改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”硏究工作中,我们对”团队•互动”教学模式又

5、进行了深入研究，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探索出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得硏究新成效（研究总结发表于《XX教育》小学版2015年第7、8期）。〃团队•互动〃教学模式的理论与实践已作为我省基础教育教学改革的典型经验编入《XX省基础教育改革试点2015年度报告》）。本学期，我们将以省教改试点项目结题工作为契机,巩固发展项目研究成果,努力推动我市课堂教学转型。各学科试点校和12所〃先学后教，高效课堂〃课题实验学校应在课堂教学、实验研究材料和实验研究报告等方面做好结题准备工作。二、开展各学科教学专题硏讨活

6、动,落实新修订课标理念。落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动（语文：〃落实语用目标，提高语用能力〃澈学：〃关注学习过程，促进目标整体实现〃；科学：〃关注实验过程，提升科学概念〃；英语：〃关注语言实践，提高语言运用能力“）。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。三、大力开展校本教研，促进教师专业发展。教育质量的高彳氐取决于教师

7、，教学改革的成功与否关键在于教师。关注教师专业化发展已成为当前学校教育硏究和教学改革的热点。年底，我们将举行以〃强化校本教硏管理，促进教师专业发展〃为主题的XX市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题硏究、教师读书、网络教硏等各种形式的校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热情，努力促进教师专业发展。四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高。教学质量监控包含〃监〃和〃控〃两个方面。〃监"是对教学过程与教学效果

8、的监测；〃控〃是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效控制。今年秋季，我们将继续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高。1.各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发