小学教育技术装备专项督导评估指标体系

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1、小学教育技术装备专项督导评估指标体系（试行）=1A级指标B级指标C级指标评分标准自评得分

2、失分原因111A1基础条件(3()分)1111B1功能用房（12分）C1科学教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、计算机教室、综合实践活动教室、录播教室、图书阅览室、学生活动室、心理咨询室、卫生保健室、体育活动场所等而积及数量达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求，能满足正常教学需要。（10分）少一间（一处场地）扣1分，扣完为止。（建有劳动实践基地的可不设综合实践活动室）6缺少美术教室、书法教室、综合实践活动教室、

3、学生活动室C2积极探索心理活动室、创新活动室、科学探究活动室、教育创客空间等新型教育环境的创建。（2分）创建一处得1分，累计不超2分。1创建心理活动室B2教学设备（10分）C3实验教学仪器的种类及数最达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求。（3分）根据分组实验按照2人-•组要求，随机抽查1-3种教学仪器，每一种数量不达标扣1分，扣完为止。24人一组C4艺术科专用教学设备、体育与健康教育专用设备、卫生保健设备、心理咨询、心理辅导设备，劳动与技术教学设备等达到《山东省普通中小学办学条件标准》的要求。（4分）各类随机

4、抽查1-4种器材，每一种数量不达标扣1分，扣完为止。4C5学校生均图书量、期刊种类、工具参考书要求达到《山东省普通中小学办学条件标准》的要求。（1分）数量不达标，不得分。1C6计算机数量、校园网装备均按《山东省普通中小学办学条件标准》要求配备。（2分）没有校园网不给分，计算机每少1台扣0.5分，扣完为止。2B3人员配备（4分）C7教育技术装备的各类人员按耍求配齐，待遇落实，工作稳定。（2分）科学、音、体、美、卫、图、计算机等各室人员配齐，缺少1人扌II0.5分，扌II完为止。2C8各类管理人员的业务素质，学历要求

5、，技术职称要达到相关要求。（1分）根据实际情况酌情得分。1C9实验管理员、图书管理员、计算机管理员等定期参加区（市）组织的培训。（1分）根据落实情况酌情得分。1tB4经费保障（4分）C10学校的教育技术装备经费年初有计划（即有专项经费）安排，口开支合理。（2分〉根据落实情况酌情得分。2C11学校每年安排不少于公用经费的10%用于教学仪器、图书资料等教育装备的更新、维护和易损易耗品的补充，保证各项活动正常开展。（2分）查看学校账目，根据落实情况酌情得分。21111A2日常管理（25分）11B5组织管理（10分）C1

6、2学校领导重视教育技术装备工作，冇领导小组，责任明确。校领导科学实验、音乐、美术、综合实践每学科每学期听课不低于3节。（4分〉贵任明确，相关领导听课记录全面的给全分，每缺少一节扣0.5分，扣完为止。4C13学校实验（实践）教学、教研规范开展，管理组织机构健全，且运转正常。（1价）查阅教研记录，根据落实情况酌情得分。1C14全区（市）教育技术装备实现信息化管理。（5分）根据实际情况酌情得分。B6科学实验室管理（8分）C15仪器摆放科学、定期保养、帐物相符。（2分）根据落实情况酌情得分。2C16各类设施设备资料齐备，

7、各种活动记录完整，档案管理较好。（1分）根据落实情况酌情得分。1C17执行《枣庄市中小学危险化学品管理办法》，做到制度上墙、“双人、双锁”管理，建立危化品借还记录等。（3分）制度未上墙扣1分，未执行“双人、双锁”管理，til1分，未建立危化品借还制度，扣1分。308建立实验室定期开放制度并张贴公示，针对实验室课外开放活动和兼职实验室管理员的情况，有合理核定相关学科教师、实验教师工作量的政策制度。（2分）根据落实情况酌情得分。2B7图书室管理（2八、C19管理制度健全，做好总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐

8、书相符。（1分）根据落实情况酌情得分。1C20按照《中小学图书馆（室）规程》进行科学分类编目排架，借阅、管理工作实现信息化。（1分）根据落实情况酌情得分。1B8艺术、体育、卩牛室等管理C21管理制度健全，音体美器材使用率较高，定期进行检查、维护。（2分〉根据器材使用情况和维护情况酌情得分。2C22卫生室药品管理符合有关要求，不得存放和使用过期药品。（1分）发现过期药品的不得分。1C23学生体质健康资料齐全，冇统计分析，资料保存完好。（2分）根据落实情况酌情得分。2111A3教学效益（45分）111B9常规要求（2

9、5分）C24科学演示实验开出率、分组实验开出率均达到1（）（）%。（9分）演示、分组实验开出率达到要求的给全分，按课标要求每缺少一次实验扣1分，扣完为止。9C25音乐、体育、美术、综合实践活动课按规定按时开齐、开足。（8分）每学科2分。抽查一个学期各学科开课节数，少开一节扣0.5分，扣完为止。8C26相关学科按时开展实验（实践）考核，并将考核结果纳入学生综合素质评价。（2