山东省潍坊九年级政治全册第三单元关注国家的发展第8课可持续发展之路教案鲁教版

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1、走可持续发展之路主题单元序号1•小题走可持续发展Z路学科思品年级九年级主题单元思维导图教案专题一标题课型序号教学环境和多媒体教宋.多媒体教学资源&题学习□标情感态度价值观目标：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。能力目标：通过让学工口己举例、搜集材料等引导学生认识到培养爱护口然、保护口然的能力。知识H标：知道我国的人口、资源、环境状况，理解我国人口、资源、环境形势的严峻性，了解计划生育、保护资源和环境的棊木国策，明确可持续发展战略的含义以及实行可持续发展战略的必要性。专题学生活动设计专题教材处理二次备课学牛思考

2、视频屮反映的是什么问题？学牛根据漫画图片一，总结出世界面临的三人问题——人口膨胀、资源短缺、环境恶化根据亲身经历过得一些场景和材料自己总结归纳我国面临的人口问题的特点。根据教材P90归纳出我国人口众多带来的影响。根据教材P95以及课件展示的宣传标语，知道计划生育是我国针对人口问题提出的政策。学牛:们感知计划生育能从一定程度上解决我国的人口问题。学生在老师的引导下，根据教材内容以及表格内容，总结出我国的资源现状即资源国情创设情境，导入新课播放视频《地球之歌》・活动一：漫画赏析，感悟人口、资源、环境问题（四组图片分别反映的是：人口过多、环境污染严重以及资源短缺。）活动二

3、：身临其境，阅读文字资料，感悟人口问题及其影响一、你是否熟悉这些场景（图片展示）1、乘公共汽车太挤；2、一个班级的人数太多；3、超市交钱述耍排队；4、招聘市场人山人海二、文字材料展示：《中华人民共和国2013年国民经济和社会发展统计公报》显示：“（2013）年末全国大陆总人口为135404万人，比上年末增加669万人”。《公报》还显示，"111生人口性别比为117.70”；60周岁及以上学牛根据多媒体展示图片以及教材漫画归纳总结出我国的环境存在着哪几类问题？学生能根据材料屮环境问题带来的危害以及教材屮的相关知识总结出我国环境问题带来的影响。人口19390万人，占总人

4、口的14.3%,比上年末提高0.59个百分点。三、指导学生思考：在我国现阶段，人多是好事还是坏事？引导一学牛.阅读P90邓小平讲的话。四、人口与众多带來很多不利影响，那么为了缓解人口压力，解决人口问题，国家采取什么样的措施。通过很多宣传标语引导学生自己说出计划生育的基本国策。五、相关资料展示我国实行计划生育的基本国策以来人口的变化。六、让学生根据教材P95自主学习，我国实行计划生育的目的、要求、作用分别是什么？活动三：审读表格，感悟我国资源状况课件展示“我国H然资源在世界上的位次”“我们是怎样利用这些资源的？”口然总人均拥有量资源量结合我国的资源和环境问题以及P96

5、内容总结出我国的巳木毎仲土口卜占壬仃厶工FH壬llLL1迭汩耕地3126(不足77坝埜牛国朿味矿坏丄兒利□理•利讯艮妳。面积10%)淫牛根据课前自己的杳阅资料，小纽合作为习完成课本森林面积8107P96-P97题目，然后开展小组竞赛。回答多者准确着胜。草原面积276淡水资源655(64%)煤280位之后石汕11(煤不足学生结合生活实际，H主思考，积极回答。天然气141/2、石油不足1/8天然气不足1/20)矿产资源380:我国利用情况发达国家利用情况、11£30—40%70—80%1、」150%80%学牛根据我国的人口、资源和环境问题以及三者与经济发展之间的关系以及

6、人们向往的蓝天口云的主活环境，总结我国为什么走可持续发展道路，坚持可持续发展战略。学牛根据学过的针対三大问题国家制定的基本国策、法律、具体措施以及中学牛青少年在日常生活中为保护环境资源做出哪些贡献并且结合课本教材归纳总结出国家和青少年分别能为可持续发展做出哪些贡献。讣30—50%40—80%厶｝IJ1:30%40%活动四：归纳总结，感悟环境问题及其影响一、欣赏几组图片（大气污染“雾霾”、水质污染、噪声污染、食品污染）二、课件展示材料指导学生讨论探究归纳总结环境问题带来的危害。教师适当点拨。活动五：知识竞赛，保护环境、合理利用资源的基本国策一、组织学生开展知识竞赛。二

7、、课件展示保护资源、坏境的法律法规；我国采取的保护环境和合理利用资源的重大举措。三、教师根据实际情况，提问学生我们在生活中能为保护环境、节约资源做些什么？活动/'、：可持续发展是时代的正确选择1、课件展示：正确处理好人口、资源和环境的问题，才有利于构建社会主义和谐社会，有利于社会主义经济的发展。引导学生回答总结人口、资源、环境与经济发展之间的关系。2、课件展示人口、资源、环境二者与经济发展Z间的关系，引导出为了正确处理好这些关系就得走可持续发展之路，可持续发展是时代的正确选择。3、相关链接出什么是可持续发展？4、图片展示:你们想生活在什么样的环境中？（图片对比：