九年级政治全册第三单元关注国家的发展第8课走可持续发展之路教案鲁教版

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1、走可持续发展之路1.  教学目标情感态度价值观目标：通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养学生对人口、资源和环境的认识，从而自觉地培养自己的社会责任感和主人翁意识；通过教学，使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高，从小事做起，从现在做起爱护和保护资源和环境。能力目标：培养学生观察事物的能力和探究性的能力知识目标：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性；知道计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。2.  教学重点/难点教学重点：可持续发展是正确的选择教学难点：可持续发展是正确的选择3

2、.  教学用具4.  标签走可持续发展之路  教学过程一导入课前播放公益广告，渲染气氛，师生准备上课教师点击屏幕，宣布上课，屏幕展示问题视频中的公益广告是在向我们传递怎样的理念？对此，你认为我们人类应如何去做学生回答，教师适时点拨，并引导学生思考下一问题某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜

3、子。同学们看到镜子里的自己而陷入沉思……思考：听了这个故事，你有何感想？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免？学生回答后，教师总结，讲述当前存在的严峻的人口资源环境形势，指出本节课的主要内容二新授板块一：认识问题问题一：人口图片展示我国严峻的人口形势，学生观看后思考问题：以上图表和漫画说明了我国人口现状的基本特点有哪些？学生回答，教师总结：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，人口分布不平衡，人口老龄化速度加大。问题二：环境现状图片展示我国严峻的环境形势，学生观看后思考问题：上述图片反映了当前中国的什么问题，对此你是如何认识的？学生回答，教师总结

4、我国的环境形势，并通过教材中的阐述及课件的大气污染等相关素材加深学生对此问题的认识和理解。问题三：资源课件展示水资源短缺及一次性筷子对资源的破坏相关材料，学生分析问题1.读过材料后，你有何感受？你觉得中国要不要禁止一次性筷子？ 2.你知道生活中有哪些毁坏森林资源的行为吗？每组派学生代表回答问题，教师总结课件展示我国资源总量一览表，引导学生分析问题上述材料表明，中国的资源有什么样的特点？(据此你如何评价中国的资源状况？)教师总结：以上事实表明：中国的自然资源总量大，种类多。课件展示中、美及世界人均资源占有量比较表，引导学生分析问题：中国的资源除具有总量大

5、、种类多的特点之外，还有怎样的特点？学生回答后教师总结“如何辩证的看待资源大国与资源小国” 引导学生试着总结我国生态环境的状况是怎样的？有什么影响？教师总结板块二 分析问题图片展示人口增多对环境及资源的影响，引导学生分析人口、资源、环境及发展四者之间的关系学生分析问题：人口过多和过快增长给我国带来了哪些负面影响呢？学生尝试回答，教师引用材料分析总结   一个牧场，牧民有两种做法：一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……（1）设想这两种做法将会出现什么情况？（2）我们在发展经济时应怎么做？教师讲述四者之

6、间的关系，引导出可持续发展战略的必要性。板块三：解决问题结合上述认识问题、分析问题，提出解决办法人口问题：实行计划生育的基本国策环境、资源问题：实行保护环境和合理利用资源的基本国策教师强调两个基本国策，并着重讲述两个国策与可持续发展战略的关系教师引导学生认识科学发展观及建设资源节约型社会的必要性。最后，抛出本节课的方法论部分：青少年如何做？三达标训练1.漫画反映出的问题是（   ）A.加快经济建设有时必须以牺牲环境为代价B.一些企业为了眼前经济利益不惜污染破坏环境C.我国生态环境恶化的趋势已经得到完全遏制D.我国环境问题相当严重，已经到了无法解决的地步

7、2.习近平同志在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲中，就环境保护问题指出：我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。   分析材料，完成问题：（1）今后我国还要做好哪些工作留住“绿水青山”？（2）青少年应怎样为我国留住“绿水青山”作出自己的贡献？教师重点讲解第二个问题四拓展延伸请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。  课堂小结根据本节课的知识结构，逐层展示，学生回答知识框架，教师总结，宣布下课。  课后习题《走可持续发展之路》达标练习1.据国家电力部门消息，今后普通用户不但能用太阳能、风能等新能源发电

8、装置给自己家供电，还可以将用不完的电卖给国家电网。这种新举措   （   ）①有利于保护生态环