2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析

2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析

ID:44140518

大小:1.05 MB

页数:13页

时间:2019-10-19

 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析_第1页
 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析_第2页
 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析_第3页
 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析_第4页
 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析_第5页
资源描述:

《 2020年高考数学一轮复习讲练测浙江版专题4.6正弦定理和余弦定理(讲)含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2020年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)第四章三角函数与解三角形第06讲正弦定理和余弦定理---讲1.掌握正弦定理、余弦定理及其应用.2.高考预测:(1)正弦定理或余弦定理独立命题;(2)正弦定理与余弦定理综合命题;(3)与三角函数的变换结合命题;(4)考查较为灵活,题型多变,选择题、填空题的形式往往独立考查正弦定理或余弦定理,解答题往往综合考查定理在确定三角形边角中的应用,多与三角形周长、面积有关;有时也会与平面向量、三角恒等变换、立体几何等结合考查.3.备考重点:(1)掌握正弦定理、余弦定理;(2)掌握几种常见题型的解法.知识点1.正弦定理正弦定理:===2R,其中

2、R是三角形外接圆的半径.由正弦定理可以变形为:a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC;a=2Rsin_A,b=2Rsin_B,c=2Rsin_C;sinA=,sinB=,sinC=等形式,以解决不同的三角形问题.面积公式S=absinC=bcsinA=acsinB【典例1】(2019·全国高考真题(文))的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知bsinA+acosB=0,则B=___________.【答案】.【解析】由正弦定理,得.,得,即,故选D.【总结提升】已知两角一边可求第三角,解这样的三角形只需直接用正弦定理代入求解即可.已知两边和一边对角,解三角形时,利

3、用正弦定理求另一边的对角时要注意讨论该角,这是解题的难点,应引起注意.已知两边和其中一边的对角,解三角形时,注意解的情况.如已知a,b,A,则A为锐角A为钝角或直角图形关系式a<bsinAa=bsinAbsinA<a<ba≥ba>ba≤b解的个数无解一解两解一解一解无解【变式1】(2018届浙江省嘉兴市高三上期末)在锐角中,内角所对的边分别是,若,则的取值范围是________.【答案】【解析】因为,所以因为锐角,所以知识点2.余弦定理余弦定理:,,.变形公式cosA=,cosB=,osC=【典例2】(2019·北京高考真题(文))在△ABC中,a=3,,cosB=.(Ⅰ

4、)求b,c的值;(Ⅱ)求sin(B+C)的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】(Ⅰ)由余弦定理可得,因为,所以;因为,所以解得.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,所以;因为为的内角,所以.因为.【总结提升】应用余弦定理解答两类问题:【变式2】(2019·北京高考模拟(理))已知在△中,.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)求的最大值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)1.【解析】(Ⅰ)由余弦定理得因为角为三角形内角(Ⅱ)由(Ⅰ)可得======的最大值是1考点1正弦定理【典例3】(2019·北京高考模拟(理))在中,已知BC=6,AC=4,,则∠B=______.【答案】【解析】∵BC=6,AC=4,,由正弦定

5、理,得:sinB=,∵AC<BC,∴得B为锐角,所以B=.故答案为:.【思路点拨】由正弦定理可求sinB的值,结合大边对大角,特殊角的三角函数值可求B的值.忽视角的范围,易于出错.【变式3】(2019·北京人大附中高考模拟(理))在三角形ABC中,,则()A.B.或C.D.或【答案】D【解析】由正弦定理得或,选D.考点2余弦定理【典例4】(2018·全国高考真题(文))的内角的对边分别为,,,若的面积为,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】由题可知所以由余弦定理所以故选C.【总结提升】已知三边,由余弦定理求,再由求角,在有解时只有一解.已知两边和夹角,余弦定理求出对对

6、边.【变式4】(2018·全国高考真题(理))在中,,BC=1,AC=5,则AB=()A.B.C.D.【答案】A【解析】因为所以,选A.考点3正弦定理与余弦定理的综合运用【典例5】(2019·全国高考真题(理))的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,设.(1)求A;(2)若,求sinC.【答案】(1);(2).【解析】(1)即:由正弦定理可得:(2),由正弦定理得:又,整理可得:解得:或因为所以,故.(2)法二:,由正弦定理得:又,整理可得:,即由,所以.【总结提升】应熟练掌握正、余弦定理及其变形.解三角形时,有时可用正弦定理,也可用余弦定理,应注意用哪一个定理更方便、

7、简捷就用哪一个定理.【变式5】(2018年浙江卷)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若a=,b=2,A=60°,则sinB=___________,c=___________.【答案】(1).(2).3【解析】由正弦定理得,所以由余弦定理得(负值舍去).考点4应用正弦定理、余弦定理判定三角形形状【典例6】在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若c-acosB=(2a-b)cosA,则△ABC的形状为(  )A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D.等腰或直角三角形【答案】D【解析】因为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。