综合活动领域省思教学策略的基本理念与实作分享

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1、綜合活動領域省思教學策略的基本理念與實作分享彰化縣九年一貫課程與教學綜合活動領域輔導團蘇月妙輔導員951102好修國小課程大綱前言綜合活動領域的目的與存在意義綜合活動領域省思教學策略結語在開始之前從曾子的:吾日三省吾身到…什麼是反省?綜合活動課程的目的與存在意義活動課程的目的與存在意義行為上的活動VS.體驗實踐的活動複製良好價值VS.實踐自我建構意義參加許多活動VS.行思知的統整過程「綜合」的意義與其任務活動本身的「統整」意涵領域之間的對話與六大學習領域的區別與聯繫六大學習領域內涵綜合活動領域內涵欲「認識」的對象：人類到目前為止在世界中的發現

2、、進而分類的有關對萬事萬物之認識欲「實踐、體驗與省思」的對象：萬事萬物之間的關連自己與萬事萬物之間的關連自我之內的關連六大學習領域綱要與綜合活動領域綱要的區別與聯繫六大學習領域綱要綜合活動領域綱要以國家對課程研究的需求，一份「綱要」需指出現行「學習領域」與先前「科目」之間關係以學習者的需求來看，綜合活動實際上應同時落實於學生六大領域的學習過程先前輔導、童軍、團體活動三個科目其「精神」較其它科目更能呼應綜合活動課程目標提供充分的時間與彼此的信任讓學生同時實踐、體驗與省思所認識的萬事萬物綜合活動領域之基本理念提供學習者透過對活動的實踐、獲得直接

3、體驗與即時反饋信息，從過程中驗證與應用所知，建構自己對活動的意義，並藉此同時再次認識這個建構意義的主體，也就是自己。體驗省思實踐綜合活動學習領域的理想期望六大領域教師也能掌握本領域之精神，在其教學過程中，就同時落實綜合活動課程的目的與內涵—體驗、省思與實踐四大主題軸認識自我生活經營社會參與保護自我與自然環境十大指定內涵自治活動生命教育活動社會服務活動危機辨識與處理活動野外休閒與探索活動自我探索與了解活動人際關係與溝通活動環境教育活動兩性的關係與互動家庭生活活動綜合活動學習領域的限制單獨成為一個領域的用意很好，但仍需面對挪作上課、解題之用，或是

4、設計了一堆讓孩子「只要『做』完」就可以的活動忽略運用充分的時間來引導孩子表達自己的意義、引導孩子同時再仔細省思自己的體會何謂省思不同的名詞分享、省察、反省、後設認知、批判性思考、回顧、評論、思考、評估、內省….「體驗」是「省思」不可或缺的基礎「省思」的目的是「將體驗意義化」省思教學是「個人意義的尋求」考試算不算是一種省思意義化的內涵賦予生命意義化為實際的行動產生感情、思想及行動協調一致的結果日常體驗的省思訪問演員對自己表現的看法農人討論培育成果決定下一年度的栽種品種汽車教練指導，學員提問、釐清疑點、再試一次學校會議：討論、交換意見、投票學生的

5、小日記教師檔案~成功日記~部落格閱讀心得體驗省思教學的整理體驗從體驗中指出「對個人有意義的部分」剛才發生了什麼事你看到了什麼你的感覺是什麼最重要的事是什麼分析「對個人有意義的理由」為什麼那件事對你很重要你認為為什麼會這樣歸納體驗的未來價值(隱喻)你將來可以如何運用這次的經驗下次你會用什麼樣的處理方式來獲得不同的結果綜合活動領域省思教學策略提問與討論腦力激盪與聯想角色扮演繪畫價值澄清回饋活動玻璃魚缸同儕領導提問與討論契合教學目標準備關鍵性問題What、How、意義與價值增強正向思考提供充分討論統整、澄清問題繼續發問自然式提問求證：為什麼你

6、說後母是壞心腸的人解釋行為的理由：為什麼後母不讓灰姑娘參加舞會舉例：你能舉一些讓人喜愛的行為嗎詢問其他學員是否同意：你同意第一小隊提出後母不讓灰姑娘參加舞會的理由嗎探詢、類似相關的情境：在你生活週遭有遇過想去但父母不讓你去的情況嗎改述正反觀點：有哪一小隊對第一小隊提出的意見有不同的看法以問題重複學生的答案：你是說因為灰姑娘太漂亮了，所以後母不讓他參加舞會主要角色人格特質舉出書中的例子說明豆太膽小晚上小便要爺爺陪夜裡有摩奇樹伸手要抓他勇敢遇到爺爺生病為了救爺爺就會勇往直前爺爺厲害會做很多事情（可能蓋自己住的房子）記憶很好記得兒子死的一些事情膽子

7、大陪豆太上廁所不會怕醫生有研究的人知道樹枝閃閃發亮的原因好心的人幫爺爺看病爸爸勇敢上廁所不用陪.捕捉獵物抓熊死去魔奇樹恐怖有時候很漂亮好心、善良果子小紅帽威廉的洋娃娃媽媽小紅帽奶奶大野狼獵人角色爸爸威廉哥哥鄰居奶奶被大野狼騙事件買洋娃娃被大家笑大野狼吃了外婆和小紅帽關鍵點爸爸買了男孩子的玩具給威廉還有教他運動獵人救了他們結果奶奶回來買洋娃娃三個女生都太沒有警覺性了啟示爸爸的觀念太深了比較的原因是小紅帽都是女生最後男生救了大家威廉的洋娃娃都是男生後來女生改變了大家的觀念所以男生和女生要互相合作才可以腦力激盪與聯想腦力激盪1.量重於質2.不批評3

8、.搭便車與撞球策略4.進一步檢核予評估舉例：每一個人對這次上課或這個活動講一句話聯想活動1.未完成句子2.自由聯想3.故事接龍4.圖片聯想形容詞如果可以重新給這部故