综合实践活动的基本理念

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1、1综合实践活动的基本理念四种学习观的逐渐体现从偏重学科性到加强综合性从间接经验的授递到直接经验的体验从偏重接受性学习转向加强探究发现变结论性学习为过程性学习强调学以致用学科教学中生活化问题与应用性问题的延伸研究以参与劳动技术活动为主要形式体验调查研究当地经济社会文化产业环境的调查观察与体验项目式的发明设计策划关于学生群体生活的自我观察与研究校园文化活动[非指定领域]以体验为目的的社会服务2综合实践活动的主题类型调查与考察高山移民的调查调查桥文化社会参与走近下岗职工社会服务我当小导游项目设计不堵塞卫生纸课题探究电池

2、中的学问楼梯设计蒲瓜为什么会变黑综合玉环广告业调查（拖带式）综合实践活动的主题类型活动——研究社会——自然案例《玉环广告业的调查》广告业经营状况的调查街头广告采风与评论公益广告设计比赛影响广告业的因素研究案例《走进水的世界》●参观附近的自来水厂，画出自来水生产流程图。●组织一次“节水新办法”研讨会，争取自己的“节水办法”能引起别人的兴趣。●水源污染情况的调查●分角色进行“自来水该不该提价”的辩论赛。●大胆想象，发明一个微型净水器，注意，请画出这项伟大发明的示意图，并写上文字说明。4综合实践活动实施中的困难综合实践活动与学科教学的

3、正向耦合综合实践活动吸引老师的所在？教师的学科本位思想综合实践活动的环境、资源与机会促进综合实践活动活动开展的评价机制尚未建立，评价技术尚未成形一是老师能够感受到综合实践活动开展对于学校教育主任务（目前共识的主任务可能并不是主任务）的促进，而且是“效率型”的促进。二是教师在综合实践活动的开展中能够有成功感和作为感，能够在活动的过程中得到来自自己与伙伴们的持续激励。我们应该理智地从红红火火的成绩的背后，及早发现可能影响这一事业的潜在阻因。一是学校评价的调整问题；二是将活动真正融入课程体系，而不是素质教育的展示窗口。综合实践活动进试

4、题的尝试[社会政治附加题]最近媒体有则报道在社会上炒得沸沸扬扬，事情是这样的：小徐在路上捡到一手提包，内有10万元现金，小徐按包里找到的电话号码与失主取得联系，失主愿意以1万元现金作为酬谢。于是小徐按地址将包送还失主，但失主却反悔不愿意支付酬金，于是小徐将失主告上法庭。同学们对此事众说纷纭，各持己见。班委会决定就此事组织一次辩论会。请你从不同的角度为本次辩论会设置三组辩题。[自然科学附加题]小柯生日那天，爸爸送给他一架价值150元的“傻瓜”相机(镜头焦距35mm)。它无需调焦（根据景物的远近调节镜头到底片的距离）就能拍照。这是为

5、什么呢？小柯去请教老师。老师说：“你的照相机镜头可以看作一个凸透镜。凸透镜成像时，物距、像距和焦距之间有一个定量关系。我告诉你公式，你自己算出一组数据再琢磨琢磨吧。”小柯用公式算出了下列数据：物距和像距的变化（f=35mm）但他还是找不到答案。他又去翻看说明书，当看到说明书上“拍摄时，景物要在3m以外”的提醒时，一下子有了主意。你也能想出小柯的办法吗？请完成以下研究。u(m).0.10.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.06.5v(mm)53.8537.9536.2735.8435.6235.50

6、35.4135.3535.3135.2735.2535.2235.2135.18一、提出问题：为什么用小柯的“傻瓜”相机拍照时，无需随着景物的远近调节镜头到底片的距离?二、建立假设假设:三、实验验证（1）接下来到实验室选择器材进行模拟实验。请你写出2-3步关键性的实验步骤。（2）请在右边画出模拟“傻瓜”相机拍摄时的实验装置示意图。四、延伸研究在获得上述结论后，你还会产生哪些值得进一步研究的问题？（请举两例）综合实践活动设计的基本要求主题主题名称背景分析主题设计的对象年级学习状态主要存在问题目标总目标具体目标活动具体方案活动内容活

7、动形式小组分工情况活动阶段安排预计成果形式评价特点综合实践活动被称为“影响学生未来的课程”。这实际上道出了这一课程的本质。它将是所有学校重回起点，追求本原的教育的新的挑战，也是打破原有评价秩序，重构教育均衡发展的新的时机。谢谢大家！