外研版小学四年级英语上册(三起)教学计划

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1、外研版四年级上册英语教学计划2016—2017学年度第一学期一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。为了更好地面向全体,促进学生的整体发展,本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。二、本册教材的知识系统和结构(一)教材的总体分析:本册教材共分10个模块，其中含有一

2、个复习模块。每个模块又分为两个单元。般情况下，第一单元主要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，(languagepresentation)。第二单元中则提供了若干任务型(task-based)的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练(languagedevelopmentandpractice),侧重培养学生语言运用。学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。第4课时主要是大作业课

3、或者习题课。(-)教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1•语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。2.语言技能目标：-能根据听到的词语识别或指认图片或实物-能跟随录音模仿说英语•能用英语做简单的游戏•能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话•能看图识字•能拼读单词、背写部分单词•能借助图片阅读课文、句子3•情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极

4、参与，主动请教。4•学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5•文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。各模块的具体目标:Modulel.DirectionsA.能够听、说、认读的词和短语：housetrainuphilldownpaststationsupermarketGostraighton.Turnleft/right.nexttoB・重点句型：Exc

5、useme.Where'sthe…，please?Gostraighton./Turnleft/rightThetrainisgoingup/downthehilLIfsonyourright/left.并能在具体的语境中运用c.功能：用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路Module2.ActivitiesA.能够听*说、认读的词和短语：newreadwritelettertakeapicturelistentomusicwatchTVwritealetterreadabookB・重

6、点句型：Thisismy....He，s/She，stakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll・Whatareyoudoing?Pmtakingapicture/readingabook/writingaletter/listeningtomusic/watchingTV/playingwithmydoll•并能在具体的语境中运用C・功能：谈论图片学习如何讲述正在发生的事

7、情；询问和讲述正在发生的事情Module3•现在进行时A.能够听、说、认读的词和短语：parklakedrinkhungrylookatrowaboatB・重点句型：Lookatthemen/boysunderthetree.Whataretheydoing?Theyareplayingchess/playingbasketball.并能在具体的语境中运用C・功能：描述正在发生的行为或动作Module4.FoodA.能够听、说.认读的词和短语：ChinesefastfoodwantsomeB.重点句型：

8、Whatishedoing?He，smakingnoodles.Doyouwantsome..・?Yes,please・/No,thankyou.Haveyougot・・・?Yes,wehave./No,wehaven^.Pmmakingsomedumplings.并能在具体的语境中运用C・功能：谈论中国和西方的食物Module5.AbilitiesA.能够听、说、认读的词和短语：canrunfastjumphighfarridewashd