第二章化学反应速率和化学平衡

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1、选修4第二章《化学反应速率和化学平衡》教材分析日坛中学高二备课组刘学军★地位作用★新旧教材比较★教材内容结构★教学目标及教学设计★高考试题本章是在学习了化学反应及能量变化、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一；是中学化学中所涉及的溶解平衡、电离平衡、水解平衡等知识的核心；是对下一章知识的学习起着重要的指导作用。本章教材的作用与地位：是中学化学学科中最富有思维深度和理论价值的一部分，有利于向学生展示化学科学的魅力，有利于锻炼学生的思维。本章在必修二的基础上，1、定量探讨浓度、温度对反应速率的影响；2、在定量描述化学反应的热效应的基础上引

2、入“焓变”与“熵变”定性探讨化学进行的方向；3、引入“化学平衡常数”定量探讨和描述化学反应的限度；4、应用化学平衡常数定量探讨温度、浓度和压强对化学平衡的影响；5、引入“活化能、有效碰撞”等概念探讨温度和催化剂对反应速率的影响由此看出新教材更注重定量，注重用数据说明、解释问题,从09年高考试题中也看出注重定量计算，用数据说明问题。高考考试说明中化学反应速率和化学平衡知识点变化：增加三处：1、“了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用”2、“了解化学平衡建立的过程”3、"能够利用化学平衡常数进行简单的计算"调整一处“以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和

3、化学平衡的观点理解工业生产的条件”调整为“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用”。由此看出计算、催化剂的作用增强，适宜条件的选择降低要求，但并不是取消。新教材选修4旧教材第二册（必修加选修）第二章化学反应速率和化学平衡第二章化学平衡第一节化学反应速率第一节化学反应速率（含影响因素）第二节影响化学反应速率的因素第二节化学平衡第三节化学平衡（含影响因素、平衡常数）第三节影响化学平衡的条件第四节化学反应进行的方向第四节合成氨条件的选择从教材章节安排可以看出，侧重速率教学，降低化学平衡教学，降低了勒沙特列原理的运用新旧教材对比新旧教材

4、课时安排比较：新教材（共11+1课时）旧教材（共12课时）第一节化学反应速率1第一节化学反应速率3第二节影响化学反应速率的因素2第二节化学平衡2第三节化学平衡5第三节影响化学平衡的条件2第四节化学反应进行的方向1第四节合成氨条件的选择2补充：合成氨条件的选择（第三节）1实验二化学反应速率和化学平衡1本章复习2本章复习2从课时安排看：化学反应速率教学都安排三课时；化学平衡教学课时安排也基本一致，因此从课时安排上看变化不大，教学重、难点依然在平衡上。本章虽然没有具体的化工生产内容，但选择化工生产最适宜的条件必然涉及化学反应速率和化学平衡等理论的应用，同时考试说明中

5、要求“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用”因此建议补充合成氨条件的选择，不再讲工业生产内容按照由易到难的顺序安排，　　速率→平衡→平衡常数→反应进行的方向教材内容结构认识化学反应化学反应条件的优化共同影响化学热力学化学动力学限度方向速率定量描述：化学反应速率影响因素：c、T、催化剂定量描述：化学平衡常数平衡转化率影响因素：T、c、P影响因素：反应焓变（△H）反应熵变（△S）判据：△H—T△S知识体系本章教学思想：本章内容抽象又具体。抽象：理论解释对学生来说是全新的，有些反应的深层本质学生是接触不到的，只能凭思考、想象，增大

6、学生的学习难度；具体：在生活中有大量鲜活的事实。因此教学中充分利用数据、图片、实验现象等引发学生思考，把抽象的知识适度地直观化，引发学生联想，从而培养学生思维能力和迁移能力。内容标准学习要求补充说明第一节化学反应速率知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应的速率。1.1知道化学反应速率的概念及其定量表示方法，能进行有关化学反应速率的简单计算。1.2了解测定化学反应速率的方法，通过实验测定某些化学反应的速率。第一节教学目标及教材处理10年考试说明内容要求09年考试说明内容要求6．化学反应速率和化学平衡（1）了解化学反应速率的概念和表示方法Ⅰ8、化

7、学反应速率、化学平衡（1）化学反应速率的概念和表示方法Ⅰ考试说明▲准确把握教学内容，把规定的内容落实到位；▲利用[实验2-1]，由学生分析实验原理；▲加强探究实验教学：发生装置、收集装置；教材内容第一节化学反应速率一、化学反应速率1.概念：(1)化学反应速率：是描述化学反应进行快慢的物理量。化学反应速率用单位时间内反应物或生成物的浓度的变化来表示。表示方法：化学反应速率用单位时间内反应物或生成物浓度的变化来表示。在容积不变的反应器中，通常是用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。2.化学反应速率的表示方法△c数学表达式：v=———=———△t△n

8、/V△t单位：mol/(L•min)m