双莲初级中学校园文化建设工作方案(完成稿)

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1、双莲中学校园文化建设工作方案为深入贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》及《贺州市八步区中小学校园文化建设实施方案》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创八步区示范性学校，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师

2、队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。二、基本原则1、育人性原则。学校文化建设坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起來，以发挥整体的育人效应。3、特色化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。4、发展性原则。坚持继承与发展的

3、原则，与时俱进，为校园文化注入生机。三、总体目标当前及今后一段时间，落实常规管理，以“创办森林式学校”和“创文明礼仪特色学校”为办学特色、把学校建设成教育理念先进、文化内涵丰富教学质量优良、办学特色鲜明的贺州市优质初级中学。四、保障措施：（一）加强领导学校校园文化建设工作领导小组，成员如下：组长：李小华校长副组长：岑先文党支部书记蔡文清副校长陈景娇副校长曾照峰副校长成员：梁勇坚严回陶永恒胡向阳梁建平赖昌盛梁钧吴少贤李彬领导小组下设办公室，具体负责校园文化建设组织实施工作。办公室设在副校长室，办公室主任由蔡文清负责。（二）具体分工:项目负责人项目

4、负责人项目负责人项目负责人项目负责人1蔡文清6陶永恒赖昌盛11严回李彬16梁勇坚胡向阳21陈景娇梁建平2蔡文清7梁勇坚胡向阳12严回李彬17严回李彬22陈景娇梁建平3陶永恒赖昌盛8陈景娇梁建平13梁勇坚胡向阳18曾照峰吴少贤23陶永恒赖昌盛4梁勇坚胡向阳9岑先文梁钧14岑先文梁钧19岑先文梁钧24蔡文清5曾照峰吴少贤10岑先文梁钧15陈景娇梁建平20曾照峰吴少贤25李小华（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。（四）将学校文化建设作为一项长远工程来抓，不断提升学校文化品位和办学水平。五、主要任务（一）物质文化建设1、校园环境美化①校园

5、干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角。②完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适当，力争“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。维护各类雕塑，让学生受到优良传统文化的熏陶。精心维护凤仪广场和文化长廊，布设儒家经典语录，弘扬中国传统文化。创建园林式校园，创造优雅舒适的学习环境。③规范建筑物、教室、办公室、功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励、名言警句等内容。④对各种用房的内部设施进行全面检修。校园内各种管、网、线统一规划,合理铺设，确保安全美观。优化校园音响系统，课

6、前两分钟进行温馨提示。⑤将校训、校风、教风、学风等内容展示在学校醒目位置。在学生活动区域设置激励性大号标语，增强育人内涵。⑥加大校内建筑物内外墙面的“文化”建设力度，使“每一面墙壁都会说话”。悬挂学生、教师、校友及名家题赠的字画，构建师生共同参与的有着浓郁独中特色的墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。①大力加强校园文化阵地建设，办好校园广播站，充分利用宣传栏、电子屏幕等，加强宣传，不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新内容。2、班级文化建设①教室设有图书角，教室前黑板左方配上富有

7、个性特色的班训、班风。②《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等张贴上墙。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。⑤教室门口书写“请讲普通话、请写规范字”等课堂要求；讲台上放有座位表、考勤表；教室后设有开放式书架；教室后墙面辟有“学习园地”。⑥开好系列主题班会，充分发挥学生的自主性和创造性。开展丰富多彩的班级活动，满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，

8、以便拓展学生心理发展的广阔天地。3、功能室文化建设①办公室做好防火、防盗、用电安全等T作。②办公室内干净整洁，物品摆放有序。③教师办公室内，总课程表、