青岛版小学信息技术五年级上册《图文并茂的幻灯片》教学设计

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1、图文并茂的幻灯片教学设计教学目标：知识与技能目标：1＞掌握在PowerPoint2003屮如何插入来白文件的图片及艺术字两种图片。2、能够调整图片及艺术字的大小、位置；3、学会利用图片及艺术字的工具栏对图片及艺术字进行调整与设置。过程与方法目标：1、通过学习与探究，掌握插入并调整图片的方法并灵活运用图片工具栏编辑图片；2、通过发现“问题”作品中的问题及同学操作过程中的问题并思考解决方法，培养学生发现问题——分析问题一一解决问题的信息素养，3、通过制作宣传家乡的作品，培养学生统筹规划的方法。情感、态度价值观目标：1、通过自主探究与小组合作，培养

2、学生的自主学习的习惯与合作学习的意识；2、通过家乡情境的贯穿让学生体会家乡的风土人情，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。教学重点：在幻灯片中插入來自文件的图片、艺术字进行调整与编辑教学难点：综合运用上述方法制作多媒体演示文稿教学方法教法：信息技术学科应该创设学生喜闻兀见的情境，引导学生由易到难完成任务，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力。本节课我釆用了创设情境法与任务驱动相结合的学习方法，激起学生的求知欲，同吋，辅Z以分层教学法、迁移法，以期达到教学效果的最优化。学法:棊础教育课程改革告诉我们，学生是学习的主体，在这节课中，我始终引导

3、学生通过自主探究获取知识与技能，通过合作学习交流心得，通过实践创作应川所学，通过展示评价与同学老师分享。教学环境:多媒体网络教空、教学课件、学生素材教学流程图:厂>情境创设引入新课r自主探究交流分析L_Jr合作学习释疑解难L_Jr(实践创作展示评价L_Jrr、梳理总结拓展延伸课刖交流:教师活动：引导学生夸夸家乡哪里授美。我们的家乡临沂山清水秀，是个美丽的地方。你认为我们家乡哪里最美？学生活动：介绍家乡的美景并说出喜欢的理由。教师活动：总结学生内容，引入课题。我们家乡临沂的确是个风光秀丽的地方。这节课，就讣我们再次感受大美临沂的无穷魅力！殺计意

4、图：冠鎭箭交流岳底谏亘直沅同硏后面鑒韦谏围药“彖乡”逑二天苗廠展开，让学生觉得非常熟悉门预鬲I勺灭趣。—情境创设导入新课1、播放视频，吸引学生教师活动：播放“飞越沂蒙”视频。刚才我们聊到了家乡的美景，下面就让我们一起来欣赏那迷人的风光！教师活动：引导学生谈观看视频后的感受。学生活动：谈感受。股讦簣函「遍冠丽薪汪瘋嗣面麻，进_步让学生感受家乡献美风景，同｛时，美丽的家乡让学生感到无比的亲切，充分调动了学生学习的积极性和参与的主动性。2、对比作品，引出课题教师活动：总结学生感受。如果讣•我们川一个字来形容我们的家乡，那就是：美！老师这里有两个利川

5、PowerPoint设计的宣传我们家乡的作品，我们-•起來看！地下大峡谷山东熄下大域谷位于山东盍窃万市升水娶疫东头^Hijr^ewas8公里龙pi山下•4-«Rrt«n的;mu王国・沂象地下奇沒孩心黒区。規划占地32甲方公1!•该事区是*休ifl*«乐、度侃・>SH1衣为一ft的飮苗顷目・fl

6、BJ-H3M王宅的倶样•蒙山彙山，古称东东山・为泰诉山■果的一个分支。血于山东省窃诉市西北念彖阴和卑邑£交异处•主域龟娥顶•/山自燈只光看BJ・•伺棗山之11壮、筲山之看員♦华山之脸域、屣務山之奇绝。音天ESZfiS・林海花劉・頁玉飞云・秋时爱山MiS・奴叶環整・冬BtR袭率農・分外«»•v

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8、-・jk的-村丈・««^T3itK»3S<*a>2^教师活动：出示第一个作品。这个作品主要是以什么形式表现的？学生活动：观察并找出“文字”。教师活动：出示第二个作品。大家再來看第2幅作品，这个作品冇什么特点？学牛活动：观察并找出有“图片”和“艺术字”。教师活动：引导学主总结。比较这两幅作品，你觉得哪个作品更好，为什么？学牛:活动:回答问题。教师活动：简单总结，并引出课题。2号作品由于插入了图片和艺术字，图文并茂，让人耳目-•新，起到了更好的宣传作用。作为家乡的一名小主人，你们想不想也制作一个这样的演示文稿，把我们家乡最美的一面展现给人家。这节

9、课就一起來学习制作“图文并茂的幻灯片”。教师岀示课题！疽传家乡，应该将白己的作品设计的“图文并茂”，从而引出课题昇二、自主探究交流分享1＞迁移旧知，出示任务教师活动