青少年亲子冲突研究的现状与展望

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1、2011年7月第4期南京师大学报(社会科学版)JournalofNanjingNormal(Jnivereity(SocialScience)青少年亲子冲突研究的现状与展望宋广文，何文广摘要:亲子冲突是儿童社会化过程中的一种常见现象,研究表明亲子冲突的发生受诸如参与者的个性特征、家庭结构、人际关系模式、社会文化等因素的影响。在对国内外亲子冲突研究现状及其理论进行较为全面分析的基础上，对研究中存在的问题进行简要评价，并就其未来的研究走向作出预测与展望，希望对亲子冲突的进一步研究有所助益。关铁词:青少年；亲子冲突；冲突管理;评价中图分类号:G40文献标

2、识码:A文章编号：1001-4608(2011)04-0105-06收稿日期：2011-04-19墓金项目：教育部人文社科专项任务项目(07JDXL001)作者简介:宋广文，博士，华南理工大学思政学院心理系教授510641；何文广，北京师范大学心理学院博士生100875105亲子冲突一直是儿童社会化研究领域中的重要课题，尤其是青少年时期，随着青少年自主意识的增强和处理人际策略方式的改变，亲子间的冲突行为明显增多，而且冲突行为随着家庭人际关系、家庭结构和父母及其青少年个性的不同而有所差异。研究表明，亲子冲突在给青少年儿童的(社会)认知发展、情绪管理、

3、人际信任和社会适应等带来消极影响的同时，也有着一定的积极作用。冲突的发生不但能够增强个体应付事件的能力，提高社会生活适应性，增进心理发展能力和心理幸福感，同时，有效的冲突处理策略还能够促使儿童成功地向成人角色转变，有助于儿童社会责任感的培养。本文在详细分析和评价亲子冲突研究领域及理论成果的基础上，对目前的最新发展动向做了简要预测，希望对亲子关系的研究及给良性亲子关系的培养提供建设性的意见和帮助。一、亲子冲突研究的现状分析(一)亲子冲突的概念及其理论建构(1)亲子冲突的概念亲子冲突的实证研究虽然始于20世纪60年代，但至今有关亲子冲突的含义还没有一个

4、统一的界定。最初的研究者由人际冲突的角度出发,认为亲子冲突是亲子双方目标的对立和不一致。该界定从理论上对冲突含义进行了描述,但由于过于宽泛，因而无法作为衡量亲子冲突的具体指标。法瑞纳Farina(I960)于70年代从父母的角度对亲子冲突进行了新的界定。他认为亲子冲突主要是指孩子对父母干涉行为的反抗和愿望的不顺从行为。该概念注意到了父母的教化作用，便利了对亲子冲突的操作，但却忽略了孩子在冲突中的影响。到了1980年代,研究者们从关系化的观点出发，强调亲子冲突是亲子双方对立性的互动，是一个双向的互动过程,是以相互作用和影响为特征的。这种观点中最有影响

5、的定义是Shantz(1987)提岀的，他认为亲子冲突是一个双向的人际互动事件，包括亲子间的公开的对抗、争执和不一致，其目的在于给对方造成一定的伤害。而Yan和Smetana却认为，衡量冲突不能仅仅局限在行为层面上，冲突的发生可以通过言语行为和动作行为，也可以通过非言语的方式，如观念或情绪的对立、嫉恨、沉默等。以此为基础，我们认为,亲子冲突是指亲子之间由于某方面的原因而导致的观点和行为的不一致，这种不一致，既可表现在心理层面上，如观念或情绪的对立,也可表现在言语层面上,如争执或辱骂，同时还可表现在行为层面上,如踢打、退缩或逃避等。（2）亲子冲突的理

6、论亲子冲突的发生有着多方面的因索。自从上个世纪初美国心理学家霍尔（Hall）从个体的心理层面尝试着对其进行解释后，许多研究者纷纷提出自己的观点与看法。其间的观点虽不相同，甚至相左，但对洞悉亲子冲突的本质有着积极的意义。总的来看，这些观点主要从如下三个方面对亲子冲突进行了理论上的探讨。第一，个体心理、生理层面。主要包括霍尔的生物成熟理论、精神心理分析理论、社会生物理论、认知一发展理论，还有一些小的理论流派，如相对剥夺理论、认知归因理论等。这些理论虽然各有其侧重点，但都倾向于从个体生物层面探求亲子冲突的原因和内在发生机制。在他们看来,亲子冲突的发生是个

7、体生物成熟的一种自然现象。霍尔认为亲子冲突是青少年生理成熟过程中的一种副产品，精神分析的代言人弗洛伊德也明确断言，青春期俄底普斯情节的唤醒是导致亲子关系紧张的罪魁祸首。认知一发展理论也认为，由于青少年儿童智力的成熟，加深了他们对自己和周围的人际关系的认识和理解,从而导致了其行为方式的“突变”。对人际关系新的看法的出现，致使青少年儿童对父母的行为方式发生变化，不可避免的导致亲子冲突的发生。而相对剥夺理论和认知归因理论则从分别个体的心理满足程度和认知归因倾向方面对其观点进行了论证。第二，社会、文化层面。属于这个层面的理论主要是由社会学家、文化人类学家提

8、出来的，主要包括社会学习理论、社会文化冲突理论、社会资源控制理论。在社会学习理论看来，亲子冲突是由于家庭成员缺乏民主的问题