高考语文冲刺阶段复习对策

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1、1抓准语文增分点争取高考开门红——高考语文冲刺阶段复习对策八一中学高三备课组一、关注考纲抓变化科学解读《考试人纲》是减少复习无用功提高学习效率和高考成绩的法宝。2008年高考语文《考试大纲》延续稳中求变、变中创新的特点。2008年考试大纲并无太大变化仅仅只有几个小的方面有点变化。1.“语言知识和语言表达”中识记要求Q识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形”两点均删除了去年“常用”的限制去年表述为普通话常用字、常用汉字。该变化意味着考试范围扩大考生的识字量将有所加大。2.在“表达应用”小第7点的

2、“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”在去年的基础上增加了“准确、鲜明、生动"的表述。这说明在今年的高考中强化理解能力的考查。加入“生动"二字将考查上升到语文素养层面。这耍求考生要开阔眼界复习时融入时代感鲜明的素材这一点与新课程的理念完全一致。这不光体现在仿句题中还体现在写作、阅读题中。3•在“写作”的考查要求屮今年增加了星号注解“每一个错别字扣1分重复的不计。”高考大纲首次提出耍对错别字扣分引导考生规范书写。因此强调学生书写一定要规范耍在有限的时间内去练字在练字的过程屮去记字练字的材料最好

3、就是常见的易混淆的错別字这样就一举几得了。而且我们引导学生在思想上引起足够重视外还可让他们将自C平时经常错的字专门搜集起来训练自C写对写规范我们老师从现在开始批改作业和试卷也要更仔细将学生的错字指出来以帮助改正。二、夯实基础抓重点一夯实基础。语文考试拼的还是基础只要把基础夯实就可稳操胜券。语文基础包括字音、字形、词语、病句、标点符号、文学常识、文言实词虚词、语言运用等。在最后阶段的冲刺中要静下心来再认认真真梳理一遍温故知新查漏补缺切实把基础夯实以不变应万变。积累是语文基础知识学习的唯一途径。整理纠错

4、本、回归课本、强化名言名句积累等都是一些很值得借鉴的方法。1、前六题参照平时做题时口己容易丢分的项H进行有针对性的查漏补缺。我们建议可以从理论上提高如病句问题就应该垂新复习研究病句类型培养语感寻找病句出现的规律也可以从实践上入手如字音、字形可针对自己在测试卷中常错的字词反复记忆。2、名句名篇和文学文化常识范围规定很明确只要扎扎实实下功夫应该是能获得全分的。我们建议名句名篇应根据大纲要求逐篇准确记诵、默写且一定要消灭错别字文学常识首先要记住教材上岀现的古今屮外的作家作品、文学体裁知识再记忆古今屮外最重

5、要的作家作品。特别注意名篇如不能完整背诵至少要准确记忆其屮的名句如哲理性强的、描写生动的、对仗工整的、感情真挚的、表达主旨的句子外国作家名或翻译作品名的书写要与课文的翻译完全一致。这两块内容的复习我们学校主要是利用好早自习。一是改变“早自习不是课''的观念变以往的自由朗读模式为定时、定向、定量的朗读模式每节早自习课都安排具体的背诵任务限时完成及时检查并且变单纯的朗读式为“苗诵默写"式即在规定的时间内完成既定的背诵任务后再在规定的时间内完成规定的默写任务。让学生把机械记忆与动手动2脑相结合既有效消除了

6、单一朗读式背诵随着时间的增长记忆效果递减的弊端提高了课堂效率又把默写这一考点落实到“写''上来让学生走出“一背都会一写就错叩勺备考误区。二是穿插有效的早读训练。早上学生的记忆力较强思维清晰我校就利用早读进行“前六题默写诗歌鉴赏题语言运用题”模块的练习。既避免了每日朗读的枯燥又对识记内容进行有效检查并让学生在练习中发现不足既能杳缺补漏又能稳步提高。二主攻读写。阅读、写作在整张试卷中占有很大比例理应重视。阅读要加强方法的指导和答题的规范。而写作要对审题立意构思的训练因为审题失误造成的损失几乎是致命的。对

7、于开放性的话题作文内容的选择有相对的自由性但绝不是无边无际、随心所欲应看清限制条件抓住话题材料的实质。所以我们更在立意上下功夫也就是说更认真研读、品味原材料或话题仔细揣摩、领会出题人的意图准确把握材料话题或标题的内涵结合口己熟悉的素材从而确立最佳的立意角度。写作训练应有自己的主攻方向明确自己損氏的文体力展示口己的个性避免作文屮岀现“四不像雹同时积累一些写作素材做到灵活运用让自己的作文内涵丰富、充实。现阶段建议考生多读优秀的中学生习作侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材同时适度留意、关注生活类话题。

8、在甄别素材时应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性避免老套。比如不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材如勾践、屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼等因为容易造成审美疲劳应减少使用量。可把眼光投向“感动中国"人物、“道德模范''人物关注那些平凡的人平凡岁刀的坚守所折射出的伟大人格。三、总结规律抓规范最后这段时间一味埋头做题的方法己不可取而应拿出一定的时间来思考总结一下同类型题冃的答题技巧比方说诗歌鉴赏题的基本答题步骤文言文翻译的技巧大阅读一些常见题型的答题要点等等