高考前复习对策

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1、高考前复习对策主要模式：以“专题复习一强化训练一查漏补缺”为主线，落实主十知识，强化能力提高。一、专题复习……穿插题型专题和知识专题（一）、题型专题可分为：1.选样题，突出基本概念、理论、原理、化学反应等，注重一题多个知识点的考杳，关注图像题的考杏。2.实验题3、工业流程题4、无机推断题，文字、框图推断，注意将棊本理论与实验、简单计算相结合。5、理论应用题6、有机合成推断题，框图与文字相结合的推断题，突出同分杲构、成环合成、计算确定化学式、反应类型判断及与实验的综合。7、简答式计算题，尤其是结合

2、原理分析、图像分析的简答式计算题是很多专家推崇的，应关注。8、物质结构题。（二）、知识专题：以高考化学的主干、重点、热点知识为主要内容，确定知识专题，如：1.阿伏加德罗常数2.离子方程式3.离子共存4.氧化述原反应中概念辨析、氧化性述原性强弱的比较及电了得失的分析与计算5.离了浓度比较6.化学平衡的移动。7.原电池工作原理。&电解原理、电解规律、电解计算9.典型有机物的空间结构、官能团的性质和同分界构体种类的确定10.有机信息少合成的选择11.基本计算技巧12.重点实验操作和设计、.常见离了的检

3、验13.信息的加工处理14.社会热点（三）、熟悉各类试题的解题技巧1.选择题解答选择题时，应注意以下问题（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案（3）反证法（4）将文字语言转化成化学用语、棊本规律、解题所涉及的革本公式等（一定要在草稿纸上列出，不可凭空想象）（5）注意答案的相关性与排斥性（6）注意题干的耍求（正确与不正确、最大与最小、离子总数与分子总数等）2.实验题选择性实验题一般为基木实验操作和仪器的使用；主要弄清书木上有关基本实验操作的

4、规范要求和常见化学仪器的使用方法，以下知识点需特别引起关注：（1）物质分离提纯的方法及用到的主要仪器a.过滤…适用于不溶性固体和液体的分离b.蒸谓…适用于互溶性且沸点相差较大的液体的分离c.分液…适用于不溶性液体的分离d.渗析…适丿IJ于胶体和溶液的分离e.加热-■适用于固体混合物中一种受热易分解或易升华的混合物的分离（2）配置一定物质的呈浓度的溶液使用的仪器和主要操作步骤（3）三个定虽实验（中和滴定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定、中和热的饿测定）（3）托盘天平、容量瓶、分液漏斗、各种试纸的使用

5、（4）气体装置的气密性检查（5）喷泉实验的操作、引发喷泉的原理。对于综合实验，首先必须弄清实验原理，注意仪器的装配要求，化学实验的安全要求（防爆炸、防污染、防倒吸、防堵塞）以及达到木实验的要求。要注意实验设计的创新与评价评价实验方案一般冇以下儿方面：①能否达到FI的；②所用原料是否常见易得、廉价；③原料的利用率高低；④过程是否简捷优化；⑤有无对环境污染；⑥实验的谋羌人小有无创意等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案3、其他题型，不在此详细展开，基本策略是：回归基础，注意归纳，

6、记忆优先，然后钻研！二、强化训练：结合专题复习的内容进行强化训练，并穿插每周一次的限时综合训练，一次选择题限时训练。后期复习选择的例题主要为高考化学典型试题，突出分析做题小反映出的主要问题（知识疏漏、方法缺陷、思维不畅、表达不当），研究如何解决这些问题（弥补知识、归纳方法、激活思维、规范表达，并注重用实验方法分析、解决化学问题）。另外还要选择一些命题角度新颖，与社会、生产、生活相联系的试题，训练学生,拓宽学生的思维和视野。对典型题的分析、思考，应尽量从五个层次进行：①这道题怎么做；②为什么要这样

7、做：③怎么想到要这样做；④不这样做行不行，还有没有其他方法，这些方法哪种最好；⑤改变题冃的设问角度，进行变式练习。通过一个题的思考，使我们掌握一类题,以达事半功倍。三、查漏补缺：1、根据专题复习和强化训练屮考生存在的问题——知识缺陷、能力差距、应试技巧，进行查漏补缺。2、指导学牛善待试卷，温故知新，查漏补缺。在高考的冲刺阶段屮，很多学牛认为一、二轮复习已经结束，示阶段只要人量做题就可以把成绩提升上来，所以把原来已经做过，考过的题IT束Z高阁，而去做大虽的新题，其实题冃是永远做不完的，如果只沉在题

8、海中，又不能把题冃中考查的各个知识点搞清楚，当头脑小充满了大屋不清晰的题目之后，在高考前很容易出现大脑一片空白，感觉自己什么都记不住，什么题都不会做了，这就是我们常说的考试综合症，也容易发展为心理障碍，所以现阶段不能再盲H做新题，要冋到H己考过，老师讲评过的试卷屮去，梳理考过、老师讲评过的题往往会有事半功倍的效果。梳理是“查缺”，而“补漏”就耍审视老师讲评过的题是不是真的弄懂了，解题的思维路径是不是清晰。在分析试卷时还要刻意去感悟题FI中的精妙设问。因为现在高考的难度已经降低很多，高考己经不是从