康复治疗技术专业教学改革方案

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1、康复治疗技术专业教学改革方案一、康复治疗技术专业教学改革的背景随着康复治疗技术的飞速发展和康复人群的逐年扩大，社会对康复技术人才的需求数量和质量不断增加，我们根据社会对康复技术专业人才需求的变化，为培养高素质的康复治疗技术人才；不断进行专业教学改革，改革的主要内容包括：1.课程内容改革2•教学方法和手段的改革3•课程体系改革4.考试模式改革5•实践课教学改革。教学改革更新改造了传统课程,使课程内容更加适应现代康复治疗技术人才的培养目标。通过多媒体授课,制作CID课件，以及选用合适的教材，使课程内容紧跟

2、时代发展需耍，为培养高素质、实用型康复专业人才提供充分保障。另外，根据教育部下发的关于高职教育改革的具体文件以及我院“十一五”规划的精神，我教研室决定对康复治疗技术专业各项教学进行改革，以适应社会对复合型康复技术从业人员的需要。二、康复治疗技术专业的教学改革日标本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有现代康复治疗技术基本理论和技能，能从事康复治疗技术各个岗位工作的应用性专门人才。目前康复治疗技术专业的建设重点是培养侧重于应用型人才和操作型人

3、才的培养。三、教学改革的指导思想1.改革课程功能，强调培养学牛积极主动的学习态度，在学习基本知识与基木技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的人生观、价值观。1.改革课程结构，适应时代要求和学生发展的耍求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和针对性。2.改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和学习经验的培养，精选终生学习必备的基础知识和基本技能。3.改革课程实施方式，倡导学生主动参于、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决

4、问题的能力以及交流与合作的能力。4.改革课程评价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的作用。四、康复治疗技术专业教学改革的思路和具体措施（一）教学改革的目的由于康复治疗技术专业的知识具冇更新速度快、实践操作性强等特点,而传统的教学方法、考核模式均是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培养及考核，同时也不能满足高职院校对康复治疗教学的要求。因此为了改变现状、加强基础、突出应用、强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、学生以及社会需要的实际出发，对目前的专

5、业教学进行改革。（-）教学改革的思路康复治疗技术专业的课程有两大特点，一是课程的内容更新快，二是课程的实践性强。针对这些特点，改革工作主要从以下四个方面开展工作:课程内容的改革，教学方法及教学手段的改革，实践教学环节的改革，考核方式的改革。（三）教学改革的原则按照“加强基础、突出应用、培养能力、提高素质叩勺改革原则，强化学生实际动手能力训练，培养学生自学能力和创新能力，形成知识、素质、能力培养的新模式。（四）改革的目标为了使教学改革取得实效，我们制定了具体的改革目标：1•改革计算机应用基础教学的管理体

6、制，使教学过程的组织、沟通交流更便利。2.改革教学内容，使之适应计算机应用的现状以及用人单位的需求。3•改革教学手段，图文并茂，以提高教学效率。4.改革教学方法，便于学生接受，同时培养学生的创造性，提高学生的基本素质。5•强化实践教学，拓宽实训途径，培养学生的动手操作能力。6.改革考核模式，使其能真实地反映出学生对药物的分析能力。（五）改革的措施1.计算机应用基础教学管理的改革（1）为确保教学质量，确立计算机应用基础课程教学的“五统一”,即统一教学大纲，统一教学耍求，统一教材，统一考核和统一协调管理五

7、部分（2）为了调动任课教师的积极性，努力提高课堂教学质量，拟将进一步加大对任课教师的考核力度，引进必要的激励机制。1•教学内容改革从各门课程的应用现状、发展趋势、社会需求出发，制定切合实际、实践性强的教学大纲。2•教学模式改革改变“先基础，后应用”的金字塔模式，直接面向应用，即先用实例教会学生怎样操作，在有必要的情况下再讲为什么这样做，即采用以“案例”带动知识点贯穿整个教学内容的教学模式。3.教学手段改革为了达到“精讲多练”，突出基础知识的掌握，注重学生应用能力的培养，教学过程将釆用多媒体联机大屏幕投

8、影系统进行直观教学，同时充分利用多媒体教学系统、互联网在教学活动中的作用，改善康复治疗应用基础课程教学的条件，从而提高教学效率。对于重难点问题，利用网络教室，采用互动教学，实现边讲边练，加快学生的消化和吸收，提高学生的应用能力。5.教学方法改革将改变传统的教学方法，实行启发式教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法。教学中推行“三部曲”讲授法，即“提岀问题一介绍解决问题的方法和思路一讲解演示方法和总结规律”。使学生能做到逐类旁通，举一反三。考虑