康复治疗技术专业教学大纲

康复治疗技术专业教学大纲

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1、康复治疗技术专业教学计划一、培养目标康复治疗技术专业(专科)的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针,培养适应我国社会主义建设需要,能够面向世界,面向未来,面向现代化,具有一定的康复治疗技术专业基本知识、基础理论、基本技能,德、智、体、美全面发展的应用型康复治疗师。对学生的基本要求是:1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学发展观。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。热爱祖国、热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,具有坚定的政治方向。有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱康复治疗技术

2、专业。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。2、在必备的文化知识基础上,掌握康复治疗技术专业必需的基本知识,基础理论和基本技能,具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。3、业务要求:(1)具备必需的基础医学和临床医学的基本知识与技能。(2)具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。(3)具备残损、慢性病、老年病的康复治疗能力。(4)具备常用的康复护理技能。(5)具备一定的社区康复和康复宣传的能力。(6)具备管理康复治疗室的能力。(7)具有人际交往能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。二、学制

3、、入学程度和时间分配1、学制:三年2、入学程度:高中毕业生。3、时间分配:时间分配表学年讲授、教学毕业考试入学教育军训假期机动合计实验实习实习毕业教育I352149152II352219352III3621140合计70236631181144三、课程设置:公共课:总学时631学时占总学时30%毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论54学时思想道德修养与法律基础34学时体育70学时大学英语212学时计算机应用基础140学时就业指南17学时形势政策70学时大学语文31学时基础课总学时744学时占总学时36%医学物理学6

4、8学时功能解剖生理学136学时病理学54学时药理学54学时临床医学基础108学时临床疾病概要108学时骨科诊疗学54学时神经病学54学时康复医学概论108学时专业课总学时709学时占总学时34%康复评定学72学时康复心理学51学时中医学104学时理疗34学时物理疗法108学时作业疗法85学时言语疗法34学时假肢矫形器34学时传统康复疗法68学时临床康复学119学时四、军训第一学期安排4周军训时间五、教学实习和毕业实习毕业实习36周。以安排在医院康复医疗和社会康复服务部门实习。毕业实习前安排教学实习2周。六、考核:考核包括知

5、识、技能、态度三方面,分考试课和考查课两种。考试应在规定时间内进行,考查可在平时教学过程中安排。毕业实习前进行技能考核。技能考核成绩单列。毕业实习的主要科目进行出科考试。毕业考试科目:1、康复治疗技术(综合)2、临床康复学3、康复评定学七、教学进程(见下表)分类序号课程期配学分学时数第1学年第2学年第3学年考试考查总计理论实践IIIIIIIV36周17周18周18周17周公共课1毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想槪论543毕业实习2思想道德修养与法律基础13423体育1270224大学英语123212141含教学实习

6、2周5计算机文化基础12140446就业指南1717形势政策7011118大学语文134263130%基础课9医学物理学168410功能解剖生理学1136811病理学254312药理学254313临床医学基础2108614临床疾病概要3108615骨科诊疗学354316神经病学354317康复医学概论2108674436%专业课18康复评定372419康复心理学151320宇医学341042421理疗学434222物理疗法3108623作业疗法485524言语疗法434225假肢矫形器434226传统康复疗法468427临

7、床康复4119770934%选修课1人际交流2神经解剖生理学3运动解剖生理学4神经病学5运动创伤学6针灸推拿毕业考试科目:1、康复治疗技术2、临床康复学3、康复评定学必修课总学时周学时208430322928开课门数8877考试门数8877《医学物理学》教学大纲一.课程任务物理学是研究物质的结构、相互作用和基本运动规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性,它的理论渗透于自然科学的各个领域。大学物理课程涉及经典物理、近代物理及物理学在科技中的应用等领域,这些物理学基础知识是现代医务工作者必备的,因此大学物理是高等医学院校

8、各专业的一门必修课。本课程的任务是使学生比较系统地掌握与I矢学科学密切相关的物理学基本原理,培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力,为学生后续课程的学习及将来从事医药卫生工作奠定必要的自然科学基础。本课程开设在一年级第一学期,它在使学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法、培养

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