具体实施方案

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1、永川区板桥小学校校级课题《小学非语数学科课堂组织教学研究》具体实施方案板桥小学校校级课题《小学非语数课堂组织教学研究》在学校领导的大力支持下已做好了充分准备，开题报告也得到了学校的认可，下一步将进入具体实施阶段，为了使该课题有条不紊的进行，特拟定以下具体实施方案备查：一、学习、培训：1＞组织本组研究人员全面系统学习开题报告，广泛征求意见，明确课题分工情况。2、学习课题实施方案，落实本组人员的具体任务，分工负责，各施其职。3、搜集网络、教学杂志中与组织教学相关的优秀文章予以学习，以学代训，提高理论修养。4、适时组

2、织大家相互观摩学习，创造条件参与组外及上级培训学习，拓宽视野，培养研究能力。5、及时捕捉小灵感、小收获，撰写课堂组织教学的随笔和反思，以写促学，提高综合撰写能力。二、课堂展示：非语数学科在2016年根据学校教研活动安排开展两次课堂研究活动，重点研究组织教学在课堂中的作用。（具体时间，上课人员见附表）搜集、整理相关的资料。设想：音乐、美术、体育及语数的兼职教师各上一节课，重点落实组织教学是如何贯穿于整个课堂教学中的，让组织教学的艺术性、针对性、实用性充分显示出来。有条件时还可以做一个对比，旨在强调课堂组织教学的作

3、用。三、组织课题组人员积极撰写反思，积累经验，总结提高。每学期结束，参研人员在向学校上交教学反思的同时向课题组上交一份反思以四、分析、整理、归纳研究资料，及时改进研究方案，调整研究计划。2016年春期结束后要求课题组人员按要求分析总结课题实施过程中的得失，及时提出改进措施，纠正研究方案，调整研究进度，确保秋期课题的顺利实施。五、撰写小学非语数学科相关研究的案例。在2016年春期形成一至两篇有质量的论文。整个课题实施结束时形成三篇有代表性有针对性有借鉴性值得推广的论文。六、搜集整理研究成果，为结题做好准备。永川区

4、板桥小学校校级课题《小学非语数学科课堂组织教学研究》课题实验组二O—六年一月二十四日附表：永川区板桥小学校校级课题《小学非语数学科课堂组织教学研究》具体实施方案表