部编版八年级历史上册第六单元导学案

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1、最新部编版八年级历史上册第六单元导学案有效课堂导学案学校：凌云县伶站中学班931±>831±级年八称名节章时HK11一变事安西到变事八九118第学习目标•1-ft匕「I•二••••识二程义感传重点点知一过主情荣I重难自主学习条二。义战导华棗新止寸者领电日被局柳第去日击领一在停无略将通朗石时郊。。畑航游党鸚集“呼偎国。并勧介转沈战血国军展国侏尬严屮棍了军战柬夬力成毁不的屮北开屮本妙着北木露红内兵側努厂口R」一、-1「・JJT*m匕」亠“举北滴北的队为「吋4S'对如‘剿驭行W而、衍东东M东走击编劣慫学反水动«固实”朋方的。关。知把撤游改常名“、运。“顽，变诩各L

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4、从全民族的利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。【探究二】蒋介石实行“不抵抗政策”的原因是什么？结论：①担心共产党的力量在抗日战争中发展壮大；②认为中日双方实力悬殊，中国战则必败；③认为国联会制裁日本；④认为交出东北，可确保其他十八省的安全；⑤根本原因：其代表和维护的是大地主大资产阶级的利益，反共反人民始终是他的首要目标，他宁可牺牲中华民族的利益，也要巩固自己的统治。学生展示合作成果教师点拔收获平台这一节课我的收获是？（学生主发挥，教师辅导）知识网络图时1'可：1931年9月18日[――

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6、[九一八事变经过：九一八事变一＞口军占领东三省一＞伪满洲国建立2抗争：抗口义勇军（杨靖宇）东北抗联A影响：中国人民的局部抗战爆发*（时间：1935年12月9日鳶〈一二•九运动j原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁®I口号：“停止内战，一致抗日”等J（影响：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到來变〔时间：1936年12月12日（西安事变过程：扣押蒋介石一一和平解决1意义：抗日民族统一战争初步形成1.“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了（A）A•九一八事变B.西安事变C.七七事变D

7、.八一三事变知识检测展示学习反思2•俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的，这次合作初步形成的标志是（C）A•九一八事变以后B•张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”C•西安事变的和平解决D-卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日主张本课要注重学生情感的升华，在教学过程中，充分利用多种资源，通过恰到好处的创设问题情境，引导学生体验、思考，讨论，让学生的学习过程屮掌握知识，树立对国家、民族正确的责任感以及人生正确的价值取向。在教学知识过程中，比较注重知识点之间的联系性，对九一八事变和西安事变两大知识点进行前后梳

8、理。还通过小组讨论学习的方式，提高学生的自主学习、合作学习的能力。在以后的教学过程屮，要注重学习对基础知识的掌握，并在此基础上进行深入理解、分析，从而不断提高自己的教育教学水平和能力。布置作业同步练习有效课堂导学案学校:学科历史八年级138班教师姓名：章节名称第20课正面战场的抗战计划学时-课时学习一、知识与技能1•了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战的经过。2•了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。二、过程与方法通过学习台儿庄战役、武汉会战和长沙会战，了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现岀来的爱国主义思想情感。三、情感态度与价值

9、观1"•'通过亲漁的学习，学生认识到日本对华战争是一