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时间:2019-10-18
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1、鼻窦负压置换治疗中患儿不适的原因分析及护理【摘要】75例(487次)行鼻窦负压置换治疗患儿,治疗中发生恐惧、哭闹25例次,头晕15例次,头痛8例次,呕叶35例次,鼻痛55例次,鼻出血5例次,经分析及采取积极的护理对策,患儿均顺利完成全部治疗疗程,治愈35例,好转40例。提出重视和积极处留鼻窦负压直换治疗屮患儿不适症状,能提高其治疗依从性,保证治疗效果。【关键词】儿童;慢性鼻窦炎;鼻窦负压直换;不适;护理对策慢性鼻寞炎是儿童耳鼻咽喉科常见多发病,主要农现为问歇性或经常性鼻塞、黏液或黏脓性鼻涕,头部钝痛或闷胀,甚至有嗅觉减退或消失,并伴记忆下降。由于鼻窦炎脓液刺激,还叮引发咽鼓管炎性水肿,继而引发
2、耳鸣及听力下降等并发症。鼻窦负压置换治疗因其疗效町靠,操作简便、安全,已成为鼻窦炎治疗的常规方法,尤其适用于儿童慢性鼻窦炎。但因儿童合作性及耐受性差,治疗过程屮难免引起诸多不适的感觉,容易导致患儿抗拒治疗,甚至引起家长的谋解,而影响治疗的川利进行。笔者对2009年3〜6月在我院接受鼻窦负压置换治疗的75例患儿进行网顾性分析,并提相应的护理对策,报告如下。1临床资料1.1一股资料75例屮男118例、女27例,年龄3〜15岁。患儿均有典型的临床症状及体征,主要表现为长期鼻塞、头痛、脓涕,经CT检查确诊为筛窦炎38例,全刚鼻实炎37例。1.2治疗方法鼻窦负压瞿£换足采用负压吸引使药液(诺通滴鼻液即0
3、.05盐酸赛洛岬咻或0.5麻黄索碱溶液1〜加1)进入鼻窦,进行反复冲洗引流鼻窦分泌物及局部用药治疗。患儿取仰卧垂头位,躺于治疗台,肩部与治疗台平齐,头后仰下垂,鼻孔向上,使下颌部与外耳道口连线与水平线(即治疗台平丽)垂直。操作者站在患儿头端,将药液自患儿前鼻孔外侧缓慢滴入1〜2nd,以淹没所冇窦口为宦,嘱患儿张口呼吸,吸引器压力控制在24.0〜26.7kPa,以指压一侧鼻翼同吋用连接吸引器的橄榄头塞入另一侧鼻孔(不能漏气),并嘱患儿连续发出“开、开、开”的声音,使后鼻孔关闭,以便对侧鼻腔产生间断性负,如此町使药液更多地吸人和储留于患侧鼻腔内。间步吸引1〜2s,暂停1〜2s的fii二J时中断“开
4、”音和鼻翼压迫开放,同样方法吸引另一侧鼻腔,如此反复交替进行,每次每侧抽吸超过8〜10次。医学教,育网
5、搜集整理每E11次,5〜7d为1个疗程。治疗后嘱患儿处起,叶岀口内残药液及分泌物,并嗽口。部分约液将于鼻赛内,发挥其治疗作用。1.3结果75例患儿共进行治疗487例次。按海标准评价治疗效果,治愈35例,好转40例。治疗过程巾患儿出现恐惧、哭25例次,头晕15例次,头痛8例次,叶35例次,鼻痛55例次,鼻fI-;血5例次。出现以症状者均暂停治疗,安抚患儿,消除其紧张情绪,必要时予以对症处理,患儿均情绪稳定、症状得到控制后完成治疗。2患儿治疗中发生不适的原因分析及护理对策2.1恐棋、哭闹本组发牛
6、25例次。行鼻腔负压置换治疗必须采取强迫体位,即仰卧垂头位,患儿因为体位不适会产生害怕、哭闹具至抵抗。操作前需耐心向患儿及家长解释治疗体位的重要性和治疗后的效果,介绍治疗原理及操作过程,对年幼的患儿采取诱导鼓励的方法,如“你真棒,做得真好”等鼓励性语,还可给予肢体}的爱抚,女11拉下。、摸脸,调动主观能动性。或请已治疗的患儿给他们介绍治疗体会,以解除患儿紧张、恐惧心理,增加其安全感,使Z积极配合。也需要向家长说明可能出现的不适感,以取得家长的理解,时指导家t用两肘部夹住忠儿身体,两手固定其头部,保持这种姿势直到治疗结束。2.2头晕、头痛本组发牛头晕15例次。与术中紧张情绪或体位改变引起的直立性
7、低血压有关。治疗时嘱患儿头缓慢厉仰、下,同时深呼吸;药物滴入鼻孔后嘱其张••呼吸,不能憋气;治疗后,保持治疗体位3〜5min,此时鼻腔内有部分药液通过开放的窦口进入鼻窦内充分吸收,然片平躺一会再缓慢坐起。若发生头晕,立即测量血压,本组患儿命体征稳定,予以安抚及平躺于治疗台上,休息5〜lOmin后症状缓解。本组发纶头痛8例次。主要原因为治疗持续时问过长或治疗疗程过长,吸引器负压过大。鼻窦置换治疗是利用吸引器使鼻舲和鼻窦产牛间断性负压,在“开”中断的时刻,软腭复位而鼻腔和鼻咽腔与外界开放,此时鼻腔压力与大气压相等而窦内是负压(鼻腔内脓液被排汕后形成),通过鼻腔内药液和鼻窦内止负压交替改变达到治疗H
8、的。述对借助负压作用将药液灌入环窦内,反复淸除各鼻窦内的分泌物。但如果吸引时间过长或吸引压力过大反而会引起患儿头痫。因此,治疗时吸引器的压力必须控制在24.0〜26.7kPa,每次每侧抽吸8〜10次,抽吸时问1〜2S・护理人员需熟练掌握操作规程,治疗前对患儿进行相关培训,使Z了解治疗过程,以按照提示语顺利配合,尽量缩短操作时间。本组8例患儿经相关训练后再次治疗无头痛发生。2.3呕吐木组35例次发牛
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