珍惜每一个学习的机会

《珍惜每一个学习的机会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、珍惜每一個學習的機會珍惜每一個學習的機會衣索匹亞再苦也要讀蘇丹難民營席地而讀蘇丹難民營烈日下上課泰北茅屋教室國際閱讀素養調查IEA公布國際閱讀素養（45國）國小4年級學生台灣排名22遠落後於第2名的香港、第4名的新加坡在華人地區敬陪末座（96.11.29)國際閱讀素養調查國際閱讀素養調查PISA學生基礎素養(57國)十五歲學生臺灣國際排名數學第1、科學第4、閱讀第16閱讀遠不如南韓和日本。（96.12.5)學習力就是競爭力芬蘭如何化戰略危機為經濟轉機？40年前的貧困小國，化身全球最有競爭力的國家！閱讀帶來了智慧也帶來了創造芬蘭奇蹟的芬蘭三寶年輕人想當領導者關鍵在學習

2、力閱讀是心靈捕手是教育的靈魂為興趣不要為寫報告而讀父母多給孩子自由閱讀時間學校不要逼寫讀書報告教育部推廣閱讀也應重質不重量（國立陽明大學神經科學研究所教授洪蘭）閱讀從晨讀10分鐘開始在學校中實施晨讀10分鐘的活動，大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。（作者：南美英/出版：天下雜誌）另一種形式的閱讀－讀報從讀報起跑奔向閱讀的一生報紙用打造親師生共讀樂園為什麼選擇報紙作為閱讀素材新知時事：讓教學活起來生活化－－與現實社會接軌活化教材－－提升學習興趣多元素材：包羅萬象，適用各種科目多元資料勝過單一教科書

3、考考你NIE在全球的起源與發展現況簡稱NIE是將報紙與教育結合用報紙做為教材半世紀前起源美國全球約有69國推行這項運動NewspaperinEducation讀報教育讀報教育背景1.讀寫能力低落2.自我想法無法條理書寫3.對自身的社會及歷史一知半解4.對世界的發展動向不關心各國推動現況美國：40%公立中小學實施，超過一千萬學生參與挪威、瑞典：納入學校教育日本：成立NIE全國中心法國：政府支援，從幼稚園開始推動新加坡：政府支援，學生人手一報地區國家數國名北美2美國、加拿大南美16阿根廷、巴西、多明尼加、厄瓜多、巴拿馬、哥倫比亞、祕魯、烏拉圭、哥斯大黎加、巴拉圭、墨西哥、玻利

4、維亞、薩爾瓦多、瓜地馬拉、宏都拉斯、波多黎各歐洲27英國、挪威、丹麥、瑞典、芬蘭、捷克、義大利、西班牙、德國、瑞士、冰島、比利時、法國、愛爾蘭、荷蘭、盧森堡、愛沙尼亞、拉脫維亞、奧地利、波士尼亞、喬治亞共和國、羅馬尼亞、希臘、匈牙利、土耳其、俄羅斯、馬其頓、亞洲11日本、韓國、中國、印度、新加坡、泰國、馬來西亞、印尼、菲律賓、黎巴嫩、臺灣大洋洲2澳洲、紐西蘭非洲10迦納、奈及利亞、南非、尚比亞、烏干達、布吉納法索、塞內加爾、賴比瑞亞、馬利、喀麥隆總計68國語日報與讀報教育讀報教育研習緣起2003年發起送報到山巔活動，搭配讀報教育研習推廣。引起熱烈回響，學校競相邀約。全國第

5、一所讀報教育實驗學校讀報教育實驗班讀報教育實驗班分布圖讀報教育在北縣做孩子的讀報導航員NIE實施方式新聞界結合教育界共同推動教師上課時，拿整份報紙當教材，用在許多科目上。選擇「質報」－－重視內容的意義和價值，不譁眾取寵走聳動路線讀報教育成效＊接受讀報教育學生平均表現高10％＊弱勢家庭學生成績提高近30％＊文章解讀能力提高四倍＊自我學習、自我思考、自我發現、表達能力提升＊增加師生、親子話題