广播电视大学示范性基层电大（教学点）指标及标准

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1、学校名称房山电大二级指标I1-1定位与理念I二级指标[★II-1定位专家意见观测点1:领导重视房山电大是房山区唯一的一所成人高等教育学校，在全区职业教育和成人教育屮起着主导和带动作用。区政府、区教委对电大教育给予了高度重视，使房山电大的建设与发展得到了上级行政领导机构的大力支持，办学条件得到持续和显著的改善。2009年区政府做出了《北京市房山区人民政府关于进一步加强职业教育和成人教育的意见》，给房山电大的教育工作指明了方向。区成教中心2009年38号文件中指岀「'要努力拓宽学丿力层次，捉升我区人民的学丿力层次。要加强招生宣传、创新教育教学方式、

2、整合资源、统一管理、为学生捉供支持服务上下功夫，在巩固现冇基础上争取新突破，要主动参与并引入社会培训，加大人才培养力度”。体现了房山电大在当地成人教育中的重要地位和作用，也对房山电大的建设与发展捉出了更高的要求和厚望。观测点2：组织保障在2001年房山区机构改革中，区政府做出了《关于北京电大房山分校加挂房山成教中心牌了的批复》，并且在2009年7月重新调整了区成教中心领导班了，由区教委副主任兼任区成人教育中心主任和电大房山分校校长，并主管开放教育，从而确定了房山分校在区成教中心和区成人教育的龙头与主体地位，也为房山电大拓展办学思路和办学途径提供

3、了强有力的组织保障。房山电大口身机构设置合理，有办公室、招生办公室、开放教育处、技术部、教研室等部门，各部门职责明确，人员配备整齐。学校将IS09001质量管理体系引入开放教育管理过程，建立了一系列管理制度，完善了“制度一落实一监督一反馈”的教育质量保证运行机制，使得围绕开放教育开展的教学、管理与支持服务等各项工作运行有序，并且不断字进，良性循环，有效地保障了开放教育教簣与教务管理的质量。学校名称房山电大二级指标

4、1-1定位与理念

5、二级指标[★II-1定位〜★II-2理念专家意见观测点3：主体业务房山电大是北京电大1999年首批开办开放教育试点

6、项目的分校之一，在“一主多元”办学过程屮，始终将开放教育作为办学主体。根据2010春注册数据，房山分校在校生总数为2802人，其中开放教育学生为1718人（本科520人，专科1198人），开放教育学生占到了学生总数的61%。迄今为止，学校共培养开放教育本、专科毕业生3854人，并开展短期培训2万多人次。目前，房山分校已成为房山区培养高等应用型人才和构建终身教育体系、创建学习型社会的主力军，被誉为“房山区人才培养基地”，电大的品牌日益深入人心。观测点4：开放教育理念房山电大坚持开放教育理念和办学方向，在北京电大“五突出”教学模式引领卜・，积极探索

7、电大开放教育规律，形成了房山分校“服务管理型”教学质量保证运行机制和“复合式”教学支持服务体系。房山电大以质量为核心，以教学为中心，以IS09001质量管理体系为载体，通过制订的“六强化”措施，规范开放教育教学与教学管理过程，保证了办学质量。房山电大针对房山区农业人口近60万这一农业人口大区的特点，充分发挥远程开放教育办学优势，面向农村积极开展有效服务，并止在逐步通过遍及全区乡镇的社区成人职业学校，直接有效地为新农村建设和城市化建设服务。近三年來，学校教师注重思考与研究，撰写了90余篇论文，其中30篇在期刊上发表，10篇论文（征文）获不同奖项，

8、并且还获得了2009年北京电大多媒体课件大赛的优秀课件苹。学校名称房山电大一级指标1-1定位与理念二级指标★II-2理念专家意见观测点5：系统意识房山电大立足电大系统，在大力发展开放教育的过程中，规范管理、开拓探索、努力创优。同时，积极参加屮央电大、北京电大组织的各类教研活动和学生活动，并取得了多项奖励。近三年来，先后被评为中央电大全国统一考试优秀考点、北京电大优秀教务管理集体、北京电大招生工作先进集体、北京电大新闻宣传先进集体、北京电大评为“教师英语能力培训”先进集体和北京电大首都职工素质培训先进工作站点。此外，房山电大在北京电大2009年度

9、基层教学单位办学情况评价屮被评为“良好教学单位”，学生获得上级电大各种奖项共计42人次，为维护电大系统声誉和总结与积累开放教育办学经验做岀了贡献。专家签名日期2010年12月10H学校名称I房山电大—•级指标一1】2条件

10、二级指标

11、I卜3配置与资源—专家意见观测点6：教学环境房山电大分校教学设施、办学环境有比较好的基础，2010年又争取到市财政的专项款支持，使得开放教育教学环境有了很大的提高。学校能够按照《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学点建设与管理办法》具体规定进行教学环境的建设。该校设有7个网络机房，配备了370台配置

12、较高的计算机，按照在校学生人机比例为7:1；还有17个配备了联网计算机和视频投影仪的多媒体教室，能够满足各教学班进行多媒体教学的需要。学校图书室藏书8