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1、备课组教案个性化设计第一单元：单元学习内容：主要句型有：Let'sgoandsee.Let'scleantheclassroom.Letmecleantheteacher"sdesk•学生在三年级上册已学过"Let'sgotoschool.v单元学习目标：1、能够简单描述自己的教室,如:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs”.2、能够说出教室中设施的颜色,如：Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.3、会唱歌曲"Wehaveanewclassro
2、om”。单元学习重点、难点：1.听、说、认读单词：classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher，sdesk,computer,fan,wall,floor。能正确听、说、认读本单元的三会单词和三会句子。2.能在实际生活中灵活运用句型:Whereisthe„?单元课时安排：第一课时：ALet,stalk&Let,splay第二课时：ABLet'slearn&Let'sdo第三课时：BLet,stalkLet,splay第四课时：Let'slearn&Colourandsay主备人员：李爽吴迪四年级英语上册第一周
3、教学设计主备人：李爽吴迪A备课组教案个性化设计Unit1Myclassroom—、warmi第一课时ng-upK教学内容：ALet'stalk&Let?splay创设教师欢教学目标：迎同学们返能够在语境中理解新词classroom,really,picture,near,window的意思，校的情景。并能正确发音。TAfterthis教学重点：1、What'sintheclassroom?和Let"sgoandsee.summer的正确使用oWhereis•••?It'snear•••・的正确使用。vacation,教学难点：能够在语境中理解新词classroom,rea
4、lly,picture,near,windowweallhave的意思，并能止确发音。something教学准备：教学挂图,ppt,video,各种小东西。different.教学方法：情景教学法Canyou课型：新授say教学时数：1课时something教学过程：differentorwarming-upsomething1、创设教师欢迎同学们返校的情景。newforT：Afterthissummervacation,weallhavesomethingyou?different.CanyousaysomethingdifferentorsomethingnewSs:
5、.・・foryou?2、每当学生Ss:…（教师引导学生用Wehaveanew…的句式表达。）说出一样新2、每当学生说出一样新物品的时候，教师马上说：“Really?”“Where物品的时isit?”并引导学生用从前学过的介词near,under,in等进行回答,期间教师候，教师马还可以让学牛根据实际情况围绕这一物晶进行简单的交流。如：Whatcolour上说isit?Doyoulikeit?等等。“Really?”二、Presentation&PracticeKWhereis1、导入Let'stalkit?”并引导T:Inthisnewterm,thereisalsoso
6、methingnewforZhang学生用从前PengandSarah.Let，slistentothetapetoknowwhattheyaretalkingabout.Andthenanswerthefollowingquestionsaccordingtothedialogue.（教师利用课间出示下列问题,带领学生读问题）A^Whatdotheyhave?学过的介词四年级英语上册第一周教学设计主备人：李爽A备课组教案个性化设计学习Let'stalk1）教师将classroom,picture和window的图片逐一显示在幻灯片中，耍求学生读出单词，知道学生按发音说岀
7、相应的字母拼读单词，并将拼出的单词写在黑板上，带领学生反复拼读单词。三、Homework1）让学生回家观察自己家中的物品及它们的位置，试着回答问题：What?snearthewindow?Whereisyourpicture?板书设计：Unit1MyclassroomWehaveanewclassroom.WhatJsintheclassroom?Whereisit?It'snearthewindow./It'sapicture・教学反思:二、Homework1）让学生回家观察自己家中的物品及它们的位置，试着回答问题：Whaf
