城镇小学生不良行为习惯的问题和对策研究69

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1、城镇小学生不良行为习惯的问题和对策研究刘令(专业：初等教育2010级3班学号：201011094181)摘要：著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单的一句话，就是要养成习惯。”他说：“从小学教师到大学教授，他们的任务就是要帮助学生养成良好的学习习惯。”俗话说，习惯成自然，由此看来，一个人能自觉养成良好的行为习惯，抵制不良行为的习惯，对其成长具有重要的意义；反Z,如果他沾染上了不良习惯行为，轻者谋入歧途，重的可能毁了他的一生。所以我们要及早发现小学生不良行为习惯形成的原因与心理，减少小学生不良行为，采取正确

2、的扌曲施來预防和矫治小学生不良的行为习惯，小学生不良行为习惯是学校德育工作和班主任工作的重要内容，更是社会关注的焦点，我主要通过小学牛不良行为的问题现状以及形成的原因和娇治措施及对策来进行深入探讨，小学生的行为习惯更是当今全血•推进素质教育的需要。关键词：小学生、不良行为、控制弓IW：当今世界社会变革激烈，整个世界变得愈加复杂，给人们认清世界增加了难度。小学高年级学生处在少年过渡到青年的时期，他们的人格尚未成熟稳従，对五彩缤纷的世界充满好奇，但对社会的复杂性又缺乏清醒的认识。他们性格的不成熟性，使他们模仿性

3、强、适应性强，好表现自己，不良行为或多或少在他们身上表现出來。这种不良行为如果得不到及时矫治，就会影响他们的健康成长，给我们的教育教学工作带來不应有的损失。由于各个地方及各种差异和留守儿童的长期性、家长文化索质不高，学生不良行为较为严重。我们作为教育工作者，要依照教育规律办事，要恰当地处理学生的不良行为，才能避免严重后果的产生。基于上述理由，我制定了本课题进行研究。本文将主要通过文献法，并结合一些数据來进行阐述小学牛不良行为的问题，减少小学牛不良行为，提高学校徳育工作和班主任工作，加强小学牛的道徳认知，促进

4、家庭和学校及社会关注小学生的不良行为和心理，共同关注及呵护小学生的“全面发展〃的主旨。小学生不良习惯的表现目前，随着独生子女的增多，家长对孩子的溺爱和放任造成孩子养成了许多不良的习惯,而这些不良的行为习惯则主要表现在学习上、生活上、心理上几个方而：1、学习上的不良行为习惯：(1)学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表;、课堂上思想开小差，精神不集中；、自习课冃标不明确，东翻西看，浪费时间、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习；、爱而子，不懂不会也不问；、学习时沉迷于空想；快下课时就

5、听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；、下课马上放松自己，从來不想想这堂课都学了些什么；、做作业前不看书，做完作业不相信口己，总要找人对对答案才放心；、作业本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查错题;、遇到好电视,就忘记做作业；、平时不复习，考前开夜不；、考得不好却不愿听批评;、喜欢哪科学哪科,偏科;、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、基础没打好，变得灰心，自暴自弃。、玩电脑玩游戏、趴着看书，坐姿不端正上课注意力不集中，开小差等。2、牛活上的不良行为习惯:（2）依赖

6、性：祖辈都比较溺爱孩了和孩女，靠成孩了许多不良习惯，总是喜欢依靠别人，凡是只要冇人在身边就不会自己动手。爱耍脾气、生活习惯差、缺乏爱心、不吃早餐、饭示即睡、饱食、空腹吃糖、.跷二郎腿、.眯眼看东两、揉擦眼睛；揉眼时，病菌会由手部传染眼睛，导致发炎、睫毛折断或脱落、睡前不洗脸、睡前不刷牙、•睡懒觉、赌博、学说脏话、玩电脑打游戏。3、心理上的不良行为习惯：（3）一、学习兴趣方而。课堂上老师提问时有7.21%的同想都不想就回答；有57.1%的同一般都不回答；冇61.9%的同作业不能按时完成作业。表明学生学习冃的不

7、够明确，学习动机扭曲。二、焦虑方而。面对考试，有42.8%左右的学生悄绪紧张，高年级学生因面临的压力更人，拿髙分是总接的心理动机，已能体验或预计到不试结果对口身潜在威胁，因而担忧更为明显，这种心理障碍如果处理不好，可能给学牛带来一些不必要的负而影响。有52。3%的学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧,顾虑重重，形成心理障碍。三、冷漠、孤僻。看电视遇到伤心，感人的情节，有57.1%的小学&不会流泪，或认为那是假的而无动于衷，这实际上是对平时能鲜明感情反应的刺激表现了平

8、淡，缺乏与之相对应的悄感体验和表悄，表现出冷漠。有33.3%的学生与同龄人在一起时未感到快乐，其屮0.9%的学生感到不介群、孤独。这种心灵上的孤寂极不利于小学生健康心理的形成。四、羞怯、胆怯、羞涩。家中来了陌生客人，不理睬，怯生的占38%,见了认识的长辈,不好意思,甚至躲起来的占19%,这表明了小学生中胆怯、羞涩心理比较突出,由于临近青春期，心理比较复杂，更显不够大方。五、交往情感闭锁。有23.8%的学生与新刖友