我的班级精细化管理

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1、岳龙小学第四届班主任论精心，精细，精品化的班级管理岳龙小学李晓双2013年4月23LI精心，精细，精品化的班级管理三年前我还是一个刚走出校门的学生，三年后我有了口己的学生。校园，绝对是一个最具热情与活力的地方，在这样一片纯净圣洁的乐土谋得一份职业，我三生有幸。2011年9月，我刨到了14年前自己毕业的母校——岳龙小学。从踏入校门第一天起，我就暗自告诉自己我必须把对教育的全部热情挥洒在这个曾经承载我儿吋梦想的地方。初当班主任，我很清楚，我所面对的工作是平凡而琐碎的，班级管理中每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作长期而艰巨，因为每一朵

2、鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是教育行业中最富有挑战性的，因为班主任面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的小惊喜!也正因如此，班主任工作乂是最幸福的！在每一天的平凡和琐碎中，我充实着口己的生命，体现了口己的价值；在这项细水长流的工程里，我播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！每当新接•个班级，我就仿佛走进了…个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，在这个群体中，我提醒自己除了要吋吋用心、用爱、用智慧做好生活

3、中的思想工作，更要事事想着“精心”“精细”“精品”做好实践中的战略部署。一、细化管理做到“精心”记得最初当班主任的时候，我所憧憬的和我现实体会到的形成了强烈的反差。我感觉自己的班里除了环境卫生很不如人意，班内还经常有丢东西、丢钱的现象，有好几个同学不能按时完成家庭作业，放学之后学生一走了之，桌椅凌乱，地面上废弃物随处可见。看到这些,我感觉到，这个班需要整顿的方面很多，我必须要从…点一滴做起、从小事抓起，用心去规范学牛，要他们养成良好的生活和学习习惯。因此我制定了符合学生特点的学生能接受的十四条班级公约以此规范学半言行，树立良好的班风。我

4、在班会课上提出了我爱我家的行动，告诉学生们班集体就是我们的第二个家，我们要关心她、爱护她，要吋吋刻刻让我们的家保持干净、整洁。从那天起，学生们每天屮午、下午放学都会把桌椅摆放得整整齐齐，把各口的小组打扫得干干净净。这个习惯现在一直保持着。就这样，班里风气好了，可是后来突然有一天班里的一名同学告诉我她放在书桌里的五块钱不见了。怎么，班里乂出现偷窃行为了？这可怎么办？到底是谁呢？第二天中午，我故意放学时没走。当我从自己班门口经过吋，看到了班里一个小女生正在快速的翻动同学的书包，那行为分明是在找什么。可考虑到学生的自尊，我没有马上冲进去戳穿她

5、，而是在一旁看了一会儿就退了回來。事后我给她写了一封短信，告诉她老师看到的一切，但向她保证，只要她能改掉这个坏习惯，这件事我会替她保密，不会让同学们知道。她还是老师心冃中的好学生。她掉下了眼泪，把拿同学的钱交到了我的手屮。后来我在班上召开了以诚信是美德为主题的班会。我给同学们讲了诚信故事，讲了我们同学生活在一起就像口己的亲人一样，我们不应该偷拿你亲人的东西。同学们听了都点头赞同。从那以后，直到现在，班里再也没有出现学生有丢失财物的现象。老师是塑造心灵的工程师，当你维护了学e的自尊时，也就给了他改过自新的机会。在我们看来的一件小事，可能影

6、响甚至改变孩子们的一生，教育工作Z所以崇高也恰因如此。二、细化管理做到“精细”作为班主任我留心捕捉班集体中一个乂一个小细节，多多关注班里每个孩了的内心体验，细致入微的走进他们的心灵。课间我经常和班里的孩了们一起做游戏，和他们一起遵守游戏规则。如果我犯规了，我也毫不例外的要接受相应的惩罚。为了和孩了们打成一片，一发现合适的吋机我就和他们一起“疯”，我们一起切磋骑马舞，既锻炼了身体，又拉近了感情。我们一起养用橡皮泥捏成的小宠物，锻炼手脑分工。我给他们讲最新上映的电影《泰冏》的冏字是怎样的來历，让他们知道汉字中包含着神奇而乂美妙的世界；他们也

7、会给我展示自己画的色彩艳丽的图画和妙趣横生的手工制作，我们一起分享创作的快乐和喜悦。有时候课上，我会以“插播广告”的形式给孩子们讲讲平时留心记下的小故事，用心给孩了们唱首欢快的歌儿，学生因此亲切的称我为“麦霸李”，久而久Z,我在班里有了一个强大的粉丝团，我的号召力和影响力也就不言而喻了，这就达到了我的终极目的，我的班级管理丁作变得轻松自如。实践证明这些看似“闲篇儿”却极具目的性的管理战略的运用远比一堂课中一而再再而三的强调纪律收效更高。我认为一个风趣幽默的故事，一首欢快美妙的歌曲，会更让学生会终生不忘，忘不了故事也就忘不了我这位老师，那

8、么何乐而不为呢？三、细化管理成就精品班级文化我一直努力做到精细、精心，所以精品的班级文化就如期而至了。我一宜努力去当一名“孩子王”，成为孩子们的“口己人”，所以小家伙们的言谈举止、所作所为成了我们师生共同意