教育所形成的人力资本与经济增长的关系_基于辽宁省教育投资数据的分析

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1、教育所形成的人力资本与经济增长的关系-基于辽宁省教育投资数据的分析王琰（东北财经大学，辽宁大连116025）［摘耍］木文运用辽宁省近30年的数据，对教育所形成的人力资木投资与辽宇省经济增长的长期关系进疔计量分析,发现人力资木存誡与经济増长之间存在着较为显著的正相关性。通过对教育自身问题的分析，并结合教育投资与经济增长之间的相关性，提出了促进辽亍省经济长期有效增长的教育政策建议。［关键词］辽宁省；人力资本；教育投资;经济增长［中图分类号］F240［文献标识码］A［文章编号］1674-3288（2013）03-0008-05［收稿日期］2013-04-17【作者简介1王琰（19

2、9（）-）,女，辽宁瓦房店人，东北财经大学硕士研究生，研究方向：劳动经济学。一、引言扩大社会再生产是现代社会再生产的特征，而扩大社会再生产的前提是不断的资本积累。当社会经历了三百多年的工业革命后,资本早已不是原有意义上的简单生产资料的概念，人力资本、社会资本、制度资本、信息资本等，很多新的资本范畴被纳入经济学、社会学、管理学的研究范畴。在经济增长的研究领域中，人们对其影响因素有了越来越细致的认知。在古典增长的理论中，经济增长的主要源泉是土地，而在新古典增长理论中，技术变革与资本被纳入增长模型，此时人力资本成为经济增长的重要内生变量。教育作为人力资本的要素，主要通过外溢作用与

3、内部作用推动经济的持续增长。教育对经济增长的影响最突出地表现在“外溢作用”，它通过改善社会环境、提高生产要素的质量，使劳动生产率更高，继而加快经济增长速度。⑴而教育的内部作用则是直接提高人力资本的质量，激发创新和技术进步來推动经济增长。自从人力资木理论提出以来，经济学家便通过各种方法对教育贡献进行实证分析，尽管方法和结果有较人差异,但都可以说明教育对经济增长有明显的推动作用。由此可见人力资本已成为当今世界经济发展的一项很重要的课题。本文利用辽宁省近30年教育投资数据，通过实证分析，研究教育所形成的人力资本与经济增长间的相关性，指出现行教育存在的问题，提出对经济增长有益的相关

4、政策建议。二、实证分析1•数据来源与变量解释关于人力资本存量的算法，本文采用受教育年限法，它从投入的角度来考量非货币的计塑，强调了受教育年限对人力资本的代表性。首先把劳动力按学历分类，然后按照不同层次的劳动者人力资本的受教育年限加权求和，就能得到总的人力资本存量。,2'计算公式为:（1）式（1）中也皿丄分别为第t年人力资本存量、第（年第i学历层次劳动力数量、第i学历水平的学制（受教育年限），i=l、2、3、4、5,分别代表大专及以上、高中、初中、小学、文盲半文盲这五个层次。各层次的受教育年限估量方法是大专及以上定为16年、高中毕业定为12年、初中毕业定为9年、小学毕业定为6

5、年、文盲半文盲定为0年。这个方法简要且数据的精确性与可得性都比较可靠。它还避免了学历权重法中学历判定的主观性，采用的是客观的受教育年限，可以很好地计量出当年的人力资本存量。如表1所示，本文以1996-2010年辽宁省从业人员受教育情况的数据，利用公式(1)计算出每年的人力资本存量。从业人口数据来源于《辽宁省统计年鉴》，受教育情况数据來源于《中国劳动统计年鉴》。本文采用辽宁省人力资本存量(xl)、辽宁省固定资产投资(x2)和辽宁省从业人数(x3)的横向比较來分析它们对经济增长的影响。其中辽宁省固定资产投资(x2)和辽宁省从业人数(x3)的数据来源于《辽宁省统计年鉴》，辽宁省固

6、定资产投资(x2)度量了资环要素，辽宁省的从业人数(x3)度量了劳动力要素,x2和x3是CD生产函数中的两个变量，在最早的经济硼究中，经济学家用劳动要素和资本要素来解释经济的增长，而本戈:把教育所形成的人力资本要素加入研究经济增长的理论中，來考察其对经济增长所作的贡献。经济增长的度量采用历年辽宁省的GDP(y),其数据來源于《中国统计年鉴》。表11996-201()年辽宁省从业人员受教育情况年份从业人口结构文盲半文盲小？初中烏中大专及以上人力资本(万人)设计(%)(%)(%)(%)(%)心量19962031.81003.426.151.614.04.81759132.441

7、9971958.81003.327.047.81437.61734321.5219981958.81003.527.349.913.55.81699650.7619991994.41002.926.650.21337.01761055.20200020521002.125.246.319.96.521869413.0420012069.31002.126.751.313.76.21832365.1520022025.31001.524.453.913.76.61825807.9520032018.91001.719