教育论文翻转课堂在体育教学中的应用

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1、翻转课堂在体育教学中的应用1基于微视频资源的翻转课堂在体育教学中的应用所血临的难题1.1教学手段单一，缺乏科学的教学系统我国的体冇教学内容简单，老套，缺乏实用性，传统的体冇课堂都是教师在课外教学,现场讲解，偶尔室内讲课，也只是教师在讲台上讲些理论知识，或者借助PPT讲解一下动作等，而教学手段单一，缺乏科学的教学系统。另外，对于学生们来说，上课就是玩，这样的现象主要集中在中、小学和高中的体育教学中，通常是教师带领学生们跑儿圈，做做热身活动，之后学牛们便可以自市活动。而在大学这样的高校屮，教学方法的改

2、革也比较滞后，没有较为科学的教学和训练系统，课堂一般的程序是讲解、示范，然后再让学生进行练习，缺乏现代化的教学方法，教学内容是零散的，训练也难以达标，学生们学不到多少东西，也无法达到锻炼身体的冃的。这一现状耍想改变需要较长的吋间，这也为基丁•微视频资源的翻转课堂在体育教学中运用增加了难度。1.2学主们缺乏兴趣，没有认识到体育课的重要性与文化课相比，体育课所占的比重较小，学生们并不放在心上，这就说明学生们对于体育课的认识还不到位，认为体育课可冇可无，甚至认为体育课只是玩的课。另外，教师上课教学手段单

3、一，内容陈旧老套，且体疗教学的过程屮，学生们的状态是被动的，态度也是消极的，这样学生的合作、意志品质等素质都得不到很好的锻炼，一节课下來亳无乐趣，学生们也就没有学习的兴趣，人们都知道兴趣是最好的老师，一旦学生们对事物失去兴趣，也就没有的学习的动力，而基于微视频资源的翻转课堂则能很好的改进这一点，不断提高学生学习的兴趣，但是要想转变学生们对于体育课的观念，让学生认识到体育课的重要性也需要教师们下不少功夫。1.3体育师资力量有待加强，教学质量有待提高师资力量是教学的基础，其水平的高低直接决定了教学的质

4、量和效果。但是体育教学的师资力量却一肓有待增强，一些学校的教师缺乏专业的体冇知识和素质，这样，不仅在教学内容上空洞无物，在教学方法上也千篇一律，难以提高，对于一些现代化的教学手段和科学的教学系统也是难以运用起来，这就使得教学质量和效果较差，因此，体育师资力量的增强是非常冇必要的。在棊于微视频资源的翻转课堂对于体育教师的素质冇着较高的要求，在师资力量有待加强的情况卜•，该课程基于微视频资源的翻转课堂实施起來也具有一定的难度。2基于微视频资源的翻转课堂在体育教学中的优势2」微视频资源在体育教学中显现出

5、来的优势微视频资源在体育教学中应用起来可以很好地提高体育教学的质量和效果，那么，何为微视频呢？所谓“微视频”就是指相対较短的、具有连续画血的视频片段，-•般只有lOmin左右，在这lOmin里通过视频播放的形式向学主们讲授知识。由于时间不长，不像传统的课堂那样一节课就四五十分钟，这就有效地降低了学牛们的认知负荷，通过十儿分钟就能完成学习任务，克服了学生们的疲劳感，不会走神、开小差，提高学生的注意力，也提高了学习者的学习效率。教师将对体冇知识的讲解通过微视频进行，教学生动形象，学生们在感到新奇的同时

6、，也可以提高学牛•们的学习兴趣。微视频资源教学和英他教学方式和比更有优势,可以将文字、声像等融为一体，学生们在进行学习时，町以得到听觉、视觉等方而的刺激,这样变抽象为生动，理解起来更加容易，记忆起来也更加牢固，更好地激发学习者的学习兴趣，课堂气氛活跃起來，学牛们的学习更加轻松愉快。在微视频资源的教学手段下，教学更加简单、便捷，便于传输、下载，能在多种移动终端设备上播放，如通过PC、手机、DV、MP4等都能进行观看，棊于微视频资源这样的特点，在教学中也容易使用。具冇科学性和系统性的微视频资源教学与传

7、统的教学方式相比具有无法比拟的优势，教学资源全面、详细。对于体育教学来说，也是一样，微视频资源将教学内容分成单元，具冇系统性，知识点不易遗漏，教师利用微视频资源授课，所讲授的知识点全面、系统，学生们可以学到更多。此外,利用微视频资源进行学习不会受到时间、空间的限制，学生们在课余时间、空闲时间都能借助微视频进行学习，这样学生们可以根据口己实际学习的情况，随时随地做出调整，也为想要进行深入学习的学生提供了机会。2.2翻转课堂在体育教学中显现出來的优势所谓“翻转课堂”，和传统的课堂相比，具有明显的不同，

8、甚至颠倒过来，传统的课堂是在课堂上讲授知识，而在学生的课余时间布置作业和任务，这样说其实不完全准确。翻转课堂赋予学牛更多的白由，教师利丿IJ微视频资源让了牛们在家屮学习，这样就给了学牛较多的学习空间，这样将知识的传授过程放在了课外来进行。而对于知识的吸收和内化的过程就要在课堂上进行，学生通过视频学习，掌握了相应的理论知识和技巧，在体育课堂上就要进行练习，这样同学Z间可以相互交流和探讨，针对视频中自己有疑问的地方进行询问，这样的课堂更冇冃的性和针对性，学生和教师Z间的交流也更加频繁。