教学督导--管理体制

《教学督导--管理体制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、重坊中学科室及负责人科室:校长室、党支部、教导处、总务处、政教处、办公室、教科室、电教中心、安全管理办公室、年级组。科室负责人：校长：张则友（主持学校工作）副校长：邵泽芳（协助张则友校长做好学校教学、管理、后勤等工作）教导处主任周君武教导处副主任付荣进教科室主任襦如军总务处主任谢守峰政教处主任庞杰政教处副主任田野办公室主任王广飞团委韦记颜廷辉电教中心主任李伟安全管理办公室主任：曹顺勇安全管理办公室副主任：管銮蔚年级组主任：七年级：周君武庞杰八年级：曹顺永王广飞九年级：颜廷辉付荣进重坊中学教研组、备课组常规管理制度教研组、备课组是学校的教学业务组织，是学校教

2、学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责1、根据学校工作计划和处室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。2、至少每二周召开一次教研组会议。3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。4、每学期听课不少于25节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学年至少组织一次教研组活动

3、的观摩。5、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。6、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。7、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。8、负责本组教师的论文评定、年度考核、教案检查、学生作业检查，落实各项教学常观工作。（二）备课组长工作职责1、制订备课组工作计划和教学进度。2、组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人。3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题

4、、集体评卷、成绩统计上报。5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。二、教研活动、备课活动常规（一）教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。4、青年教师（教龄

5、不满三年）每学期至少应听课30节，其他教师每学期至少应听课20节。5、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文，并在教育科研室登记备案。6、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。7、教研活动要有浓厚的学术氛围，要注重改革与创新。（二）备课活动常规1、科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案或学案。2、每周至少开展一次集体备课活动，定时间、定地点、定中心发言、定内容。备课活动的主要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学法；研究例题、习题的精选；研究如何贯彻新课程理念，优化课堂教

6、学设计。3、备课组必须做到四统一：统一进度、统一资料、统一作业练习、统一考试、评卷及成绩统计。4、定期开展备课组内互相听课评课活动。5、围绕如何提高课堂教学效益，每个备课组至少有一个研究课题。6、备课组要认真落实青年教师结对子培养计划。7、备课组要安排好单元过关考试。三、教研组、备课组工作考核评先与奖励（一）先进教研组考核细则（二）先进备课组考核细则（三）评价奖励办法1、教研组工作评价与奖励，每学年进行一次，分别评出先进教研组一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。2、先进教研组评选结果经学校办公会批准后，奖励教研组，一等奖200元，二等奖100元，三等奖50

7、元。3、备课组工作评价与奖励，每学年进行一次，按教研组，每组评出先进备课组各1名。先进备课组评选结果经学校办公会批准后，分别奖励先进备课组100元。重坊中学班主任工作职责班主任是班级工作的组织者和引领者，是学校贯彻党的教育方针，提高教学质量，加强学生思想教育，完成各项教育任务的主要力量。其主要职责是：1、认真做好学生的思想政治工作，教育学生遵纪守法，遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》,树立远大思想，培养高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，树立共产主义的人生观、世界观。2、在学校政教处或教导处的领导下，完成学校各行政部门、团委安排的各项工作。3、教育学生

8、明确学习目的，端正学习态度。与各任课教师协调一致指导学生的学习方法