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《初二英语说课稿what’sthematter》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、说课稿:《whafsthematter》Goodmorning,everyone.I'mnumberxx;FmheretoapplyforEnglishteacherinmiddleschool.It'smyhonortodothepresentationhere.Mysubjectis“what'sthematterSectionAla一lc",choosefromthetextbook3Goforitgrade8.Iwillanalyzematerials,students,teachingme
2、thod,learningmethod,teachingprocessandblackboarddesign.我是初中英语组XX号,今天我的说课题目是whafsthematter,选自人教版英语新课标八年级下册第一单元。一、说教材（一）教材的地位及作用木课为人教版英语新课标八年级下册Unit1what?sthematter.以"whafsthematter?”为话题展开教学活动。首先学会如何正确表达不同的疾病。再学会如何根据他人的种种不适提出建议。通过运用木单元的句型"what'sthematter
3、?”“Ihavea"youshould/shouldn5t……”及本单元的听力练习、各种方式的口语交际活动，使学生积极参与合作从而培养学生的综合语言运用能力。（二）教学冃标1.知识目标：学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇2•能力目标：学会描述身体的不适和提出建议。3•情感目标：使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。（三）教学重难点1、教学重点（1）学生能掌握和运用身体部位的单词和一些疾病的词汇。（2）学生能掌握用whafsthematter?”“Ihavea"youshould/shoul
4、dn't"这些句型询问和提出建议。2、教学难点身体不适的表达及建议二.学情分析初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，因而，激发他们的学习兴趣，成为课堂上不可或缺的一个环节。为此,我采用了PPT、图片、游戏等可以吸引学生眼球的辅助工具，并反复训练句型，以达到让学生熟悉运用的目的。这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。三、说教法作为教学的引导者，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本
5、”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学纶的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学牛学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣,激活课堂，最终达到预期的教学目标。四、说学法本课我主要遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教学思想对学生进行学法指导。我让学生观察课件画而问答问题，引导学生交际，主动练习和实践。在课堂活动屮把学生分成两人至四人一组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨
6、，相互合作，从而获得知识技能和情感体验，发展他们的能力，还设计了表演评价等活动，让学生在合作中完成任务，掌握本课所学的重点语言结构，培养了团队精神。五、说教学过程第一环节：导入通过问候导入本课主题T：Howareyou?Ss：I'mfine.Thankyou.Howareyou?T：FmOK.ButIhaveacold.WhatshouldIdo?学生也许会提建议：看医生(seeadoctor)休息(havearest),吃药(takesomemedicines)等,教授以上词汇，为对话作铺垫。第二
7、环节：呈现新课Game.(叫儿个学生上讲台，其余的学生在下面通过卡片抽读，上面的学&迅速指出身体部位)通过游戏让学生更好地掌握单词,这样可以加强对单词的巩固。3、通过老师的表情，动作让学生用”What'sthematter?^^询问，引出疾病的单词，女口：sorethroat,soreback=backache,toothache,stomachache等，并利用卡片进行教学。同时让学生用Youshould••-提出建议。（四）Step4Practice（利用图片问答）1、Game（学生抽图片，表演
8、，进行问答）A：What9sthematter?B:Ihaveacold./astomachache/backache•A：Youshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine•••2、A：What5sthematter?B:She/Hehasacold・/astomachache/backache*••A：whatshouldshedo?B：She/Heshouldseeadoctor./havearest/takesome
