作业治疗特点

《作业治疗特点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作业治疗着着于帮助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方式和能力，有以下几个特点。（一）用于治疗的作业是经过选择的、有目的的活动（purposefulactivities）,治疗师要以患者的需要为中心进行作业的选择，而患者作为一个社会上的成员，其需要不仅有个人口常生活的、而且述有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要。所谓“有目的的活动”就是与患者所处的环境有关的活动，进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系。（二）完成一项作业活动，常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用，故可根据患者训练和治疗的重点目标，并运用作业分析的知识，选

2、择以躯体运动为主的，或以情绪调节为主的，或以认知训练为主的作业。（三）对残疾人的作业治疗，重视利用各种辅助器械，工具，以补偿功能的不足，用新的方式以器械为帮助完成生活和劳动所必需的作业。（四）作业治疗着眼于帮助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方式和生活能力，可能的话还要恢复或取得一定的工作能力（不一定恢复原來的职业），而正常的、健康的生活方式有赖于以下各基本因素之间的相互协调和平衡，即：①生活口理能力；②对外界环境的适应力和影响力；③工作；④娱乐；⑤社会活动。因此，作业治疗的目标是使患者掌握口常生活技能，能适应各居家（住房、居住环境）条件下的生活，

3、以及适应在新的环境和条件下工作。换句话说，作业治疗是座桥梁。把患者个人和他的家庭环境及社会连结起来，从患者的个人功能的潜力和需要出发，经过作业的训练和治疗，逐步适应家庭和社会环境，通向正常生活方式的彼岸。编辑本段作业活动的分类1.维持日常生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等,这些日常生活作业是生活自理和保持健康所必需的。2.能创造价值的工作活动通过从事这种作业活动，人们可以取得报酬在经济上自给和抚养家庭；作业的成果乂能为社会提供服务或增加精神财富和物质财富，例如齐种职业性的工作活动。3.消遣性作业活动业余和闲暇时进行，主要满足个人兴趣，消遣时

4、间，并保持平衡的、劳逸结合的生活方式，如集邮、种花、听音乐、看电视、下棋、打球、游戏等。编牡段作业活动功能及生活环境的评估（-）运动方面关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。（二）感觉方面视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。（三）智能方面记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力，学习接受程度、行为。（四）心理及社交方面独立性、积极性、口制力、口尊心、集体活动的适应性、人际关系。（五）FI常生活活动能力评估评估方法有：五级分法、八级分法、Katz分级法、Barthel指数分级、Kenny口理

5、评估等，主耍内容有1,个人卫生、洗浴、整理2,穿衣3,床上活动4,体位转移，行走5,进食。编辑本段作业疗法作业疗法的特点在于强调在完成作业方面，要对患者进行心理教育、指导和训练；并强调应用器具作为帮助。作业疗法的范围包括下列各项治疗和训练或处理。（一）日常生活活动（ADLactivitiesofdailyliving）训练如穿着衣物、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、用厕等。训练患者用新的活动方式，方法或应用辅助器具的帮助和使用合适的家用设施，以完成日常生活活动。（二）职业技巧训练（vocationalskillstraining）基本劳动和工作的技巧，

6、如木工作业、车缝作业、机械装配、纺织作业、办公室作业（打字、资料分类归档）等，作业恢复工作前或就业前的训练。（三）家务活动训练如烹调、备餐、洗熨衣服、家具布置、居室清洁装饰、家用电器使用、幼儿抚育等作业的训练，并指导患者如何省力、减少家务活动的能量消耗，如何改装家用设备以适应患者的功能水平。（四）工艺疗法（artsandcraftstherapy）应用手工艺进行治疗：泥塑、陶器、工艺编织（藤器、竹器、绳器等），具有身心治疗价值，即既能改善手的细致功能活动，训练创造性技巧，又可转移对疾病的注意力，改善情绪。（五）文娱疗法（recreationtherapy）

7、组织患者参加有选择的文娱活动，改善身心功能，促进健康恢复，常用的文娱项H包括旅行、舞蹈、戏剧表演或欣赏、划船、钓鱼、棋艺音乐表演或欣赏。（六）（playtherapy）通过有选择的游戏，对残疾儿童进行教育和训练，促进其运动智能和社会一心理能力的发展，常用于智能低下、脑性瘫痪、自闭症和其他肢体残疾的儿童。（七）T•作疗法（worktherapy）简称丁疗，组织患者在专人指导下参加适当的工作和生产劳动，以转移崽者注意力，调整精神和心理状态及进行社会能力的训练，多用于精神病崽者的康复。（A）书画疗法中国传统作业疗法，通过书法练习和绘画改善精神和心理状态，抒发情感

8、，用一般慢性病和抑郁、焦虑等患者。（九）感知训练（sensorya