信息技术的课堂纪律存在问题及其对策

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1、信息技术的课堂纪律存在问题及其对策江阴市第二中学顾颖芳/m□八JH"T二‘丁"

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3、^KLl^u/丁^x^/丿、学生、课堂环境、学科特点以及教师自身四个方面分析了信息技术课堂影响纪律的因素，并且提出了相应的对策。关键词：课堂纪律信息技术课堂纪律管理信息技术课堂展课堂教学的基本保证。由此可见，课堂纪律管理的成败与否决定着课堂教学的成败和教学质量的高低。身的学科特点以及教学环境等多方面，它的课堂管理不能用其他学科的课堂标准来要求和评价。、信息技术学科课堂纪律现状分析见,学生对本学科的认识及重视程度有待提高，不少学生甚至老师都有着这样的偏见:信息技术就是让

4、学生轻松的学科，让学生课堂纪律差，喧哗，象菜市场,乱，闹，给教师的管理带来一定的难度。机房本身计算机多，一般至少50台机。每次上课机器全部打开后，就会有很大的噪音，互助。这样课堂的纪律就很难维持。况且，上过计算机课的人都有体会，只要上课一不留神，就很容易错过老师讲的操作，而看老师演示操作，本就很容易分机发生故障，不能正常使用；学生无意当中打开了什么网站，引起小范围的哄动；个别学生太投入，发出兴奋的叫喊……这些都会影响正常的教学秩序。把教材内容和学生兴趣有机地结合起来，就不能把学生的兴趣转移到学习内容上。生完成不了，忘而却步，失去了信心，不想做，就会把

5、兴趣转移到其他容易实现的事情上，如游戏，上网等。失去好好完成任务的兴趣，而是敷衍地做一下，赶紧抓紧时间做其他事了。1、信息技术课堂纪律管理对策针对现状，我谈几点自己的做法和大家一起探讨。能否有条件和机会在假期使用电脑的情况。这份调查表为自己以后的教学设计起着极其重要的参考作用。我发现只要和学生说明这份调查表的作用，学生还是很弱水平的同学共同完成作业，很多同学有不会的不敢问老师，但是很愿意请教自己的同学，这样禁止同学间无组织的讨论以及讲话，也减轻了我自己的负担。听，想听。我精心设计每一堂课，精心准备每一个练习，估计学生完成作业所需的时间，估计学生会在练

6、习中遇到的困难，除此之外，还给吃不饱的学生设计按照要求完成作业，只想玩的学生我利用教学工具的监控功能，发现情况及时加以提醒，实在不听的就采取一定的措施惩罚，当然，毕竟是一个教师对着五十几的能力，遇到突发事件，先要稳定学生的情绪，然后即使调整自己的教学内容。这样的方法也不可以每节课都用，只能偶尔用来调节学生的情绪。同时，正确引导学生上网，引导学生正确地选择有益的游戏，科学地探索游戏，减少学生还需要在以后的教学实践中逐步总结经验，提高自己的课堂控制教学能力。参考文献:《学与教的心理学》皮连生华东师范大学出版社