信息化条件下后勤人才建设的对策思考

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1、信息化条件下后勤人才建设的对策思考信息化条件下后勤人才建设的对策思考摘要：人才是军事变革的先锋，是后勤发展的生力军。后勤人才建设必须以科学发展观为指导，注重人才的有效使用和多样性开发，使其可持续发展。关键词：科学发展观；后勤人才；人才建设后勤人才建设必须以科学发展观为指导，树立全面、协调、可持续发展的后勤人才建设观，注重人才的有效使用、注重人才的潜能开发、注重人才的多样性开发、注重人才的可持续发展。一、要大胆使用人才一是不计前嫌，用发展的眼光看待人才。用人才关键要看本质、看主流、看发展。对工作中有失误的人才，爱护在先，进行真心实意地帮助和支持，让他们自觉克

2、服不足，弥补失误，在被赏识和赞扬中振奋精神，增长才干。允许那些敢闯敢干的人才有过失，但绝不允许那些不干实事的人评头论足，说东道西。对工作有闯劲但因经验不足有闪失或在小节上有缺点的人才，只要是有利于后勤事业发展，该重用的就要重用。二是营造环境，不断为人才扫除障碍。环境造就人才。各级耍有“识才的智慧、用才的气魄、爱才的感情”，耍大胆地给人才交任务、压担子、搭建舞台，有意识、有计划地选派他们到情况比较复杂、矛盾比较突出、困难比较多的地方或最适合于发挥他们优势的岗位上去工作，引导和鼓励他们将满腔热情投人到后勤改革与发展的事业中。同时，营造良好的舆论氛围，关心和支持

3、人才。当其有了成绩时要及时表扬和宣传，当其遇到挫折时耍替其说话，让人才在实践中修正错误、不断提高。三是不拘一格，大胆重用业绩突出的人才。“有为者才有位”O对在后勤现代化建设中能卓有成效地开展工作，并做出业绩的人才,各级不仅要大张旗鼓地进行宣传，更要大胆重用，及吋提拔。坚决破除求稳怕乱的用人理念，不可唯年龄、唯文凭、唯关系、唯资历，要唯德、唯才、唯绩，达到“起用一个人，发现一个人，带动一批人”的最佳效果，不拘一格地选拔任用优秀人才。二、要注重人才的潜能开发黑格尔曾经精辟地讲道：“社会和国家的目的在于使一切人类的潜能以及一切个人的能力在一切方面和一切方向上都可

4、以得到发展和表现。”以自然资源的开发为例，把石油开发成原油进行燃烧，只能当作最普通的燃料，价值极低；如果把原油加工成各种型号的燃油,可以驱动汽车、飞机、轮船等，功能增多，其价值也相应提高；如果做成塑料等化工产品，其功能更强，价值也随之增大；如果进-步制成光导纤维用于通讯，其价值大大飘升。由此可见，人才的开发与自然资源的开发一样，随着开发层次的深人，人才资源所表现出的价值也随之增大。心理学家研究发现，人的工作能力发挥，很大程度上受到人的主观因素的影响。正常人每天仅发挥了他工作能力的20%至30%。若充分调动其积极性、创造性，其潜能可发挥80%至90%,两者相

5、比差距如此悬殊。开发人才的潜能，必须重视用人谋略。谋略来自对人才品德、特长、性格等方面的准确把握。领导关心人才，就要考虑到这个人才最适宜放在什么部门、负责什么工作，怎样才能最充分地发挥人才的重要作用，这既是科学乂是艺术。具体来讲，一是坚持学用一致、学以致用的原则，尽量让人才专业对口，专才专用，人尽其才，才尽其用；二是坚持因才施用的原则，根据每个人的专业特长、兴趣爱好，使工作与人才的才能、性格相适应，尽量做到各得其所，各显其功，使英雄有用武之地；三是坚持“用当其时”的原则，充分利用人才的最佳时期，使其在精力垠充沛、才华最横溢的时期及时得到任用，尽可能多做贡献

6、。需要指出的是，在后勤机关中，常看到这样一种现象，在一些领导眼中属于能干之才的，在工作中总是忙个不停，写材料、下基层、搞汇报没完没了。而工作能力相对较弱的人则无所事事，悠然自得。看到这种现象，有人会说：“能者多劳”嘛。“能者多劳”在很多时候是应该的，但不能成为“不能者”无所事事的借口。更严重的是，如果凡事都让“能者多劳”，那些暂时的“不能者”，就永远不会成为能者，其潜能也得不到开发，从而造成“能者”越来越强，弱者越来越弱的不良现象。由“不能”变为“能”，有一个实践的过程。作为领导不能急功近利，要多给“不能者”学习锻炼的机会，让他们在实践中证明自己是可以变为

7、“能者”的。三、要注重人才的多样性培养信息化战争的•个显著特点，更多地体现为体系与体系的对抗。这种对抗必然对军事后勤人才建设提出新要求，必须对后勤人才队伍的整体结构和体系效能进行重新架构O也就是说，在某一保障体系中，只有形成一个纵向分T、横向互补，对内闭合、对外开放，系统优化、相互配套的人才整体结构，才能最大限度地提高保障效能。这就要求我们在人才建设工作一中，必须注重系统集成，追求整体效应。有资料介绍，在美军指挥机关里，要求计算机硬件维护和操作人员占40%,程序人员占30%,自动化指挥管理人员占30%。他们认为，虽然高技术战争给当代军人自身素质提出了更高的

8、要求，但作为一个战斗单元,关键是具有不同专长的人能合为一体，实现群