五年制本科--临床医学外科学大纲

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1、五年制本科—临床医学外科学大纲南阳医学高等专科学校课程教学大纲课程名称：外科学英文名称：Surgery课程代码：课程性质及类别：德育课口公共课口专业基础课专业课口选修课口学时学分：136学时6学分考核类别：考查口适用专业：五年制临床医学专业课程所属系部：临床医学系课程所属教研室：外科教研室审核意见1《外科学》课程教学大纲编写时间：2012年04月课学分：6课程性质：专业临床课开课学期：第7、8学期适用于五年制本科教育临床医学专业课程编号：程名称：外科学英文名称：Surgery学时：136学时课程类型：必修课适用专业：五年制本科临床医学专业一、教学大纲制定的基础和依据

2、外科学是临床医学的一个分科。根据国家教委《全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程基本要求》，通过外科学的教学，学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能，并学会某些外科基本手术操作。由于近年来医学科学的迅速发展，外科的内容也不断的更新和增加，因此教学大纲的不断修订实属必要。《外科学》教学大纲，是根据临床医疗专业培养冃标，按照临床医学专业教学计划中对本课程的要求和五年制本科医学教育的特点，结合卫牛部规划教材《外科学》第七版内容按照章节顺序，同时参照卫生部颁发的《临床执业医师资格考试大纲2009年版》所涵盖的内容重新修订。本大纲的编制是在对五年制本科临床医疗专业毕

3、业生对能力的要求进行调研,通过课程体系建设与改革中的课程剖析和课程内容调整方案的反馈信息,听取相关课程教师意见，在教研室充分讨论，并广泛征求校内外相关专家意见的基础上制定的。最终经过专业指导委员会可行性论证。二、课程的性质、任务和教学目标《外科学》是一门研究以手术或手法为主要疗法的疾病的发生、发展规律、诊断、治疗和预防知识及手术前后处理的科学。它包括外科学基础、常见外科病和手术学基础三部分。其总任务是使学生获得外科学的基本知识和技能；对常见外科病能做出初步诊断和处理；认识外科疾病的一般发生、发展规律，提出可行的预防措施。1•知识目标：通过本课程学习，要求学生能够简述

4、外科学的基本理论知识；描述常见外科病的临床表现、诊断、预防及治疗，了解常见外科病的病因病理；具有对常见外科病的防治能力、急危重症的诊断及初步处理能力、外科临床思维能力和自学能力2.技能目标：要规范地进行无菌操作和外科基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿瘤切除、拨甲；在上级医师指导下进2行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除吻合、输精管结扎、包皮环切、大隐静脉高位结扎等到常用手术。培养学生以救死扶伤精神对待病人；有高度责任心和良好的医徳医风。3.素质目标：在教学过程中针对临床医疗专业，注重职业素质教育，重视诚信意识培养。培养学生

5、良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。培养学生用实事求是的科学态度观察、分析和解决问题的能力；用理论联系实践的方法学习后续课程，培养学生在实践中具有良好的协作精神。三、课程在专业中的地位和与其它课程的关系《外科学》是一门重要的临床课程。在临床医学专业教育中为必修课程。解剖是其基础只冇具冇扎实的解剖知识才能在手术当中做到心中冇数，当然与生理、病理、药理等其他基础课也有密切关系。另外外科与内科是临床医学的两个分支，为适应病人治疗的需要，为了掌握技术的发展,逐渐出现分工，所用治疗手段相似的归纳在一起形成一个行业。随着医学的发展，对疾病认识的加深，治疗方法的增多

6、，原包括在Surgery含意的操作都难以划分在那一分支的范围，一种疾病的治疗也不能完全固定地归入那一学科，外科医师是内科医师加手术治疗。内科与外科Z间己经不存在清楚的界限，内外科之间的界限不是固定的，而是在不断地变更，当疾病不能采用内科方法进行有效治疗时，就需要努力寻找外科方法。四、课程教学改革设想随着近几年外科的新进展，本大纲增添了一些新内容，如外科感染的新概念、外科营养的新进展、多器官功能不全综合征、肿瘤的多基因学说等。对于内容重复和可以自学的予以压缩，如外科病人的体液失调，只要求讲解临床应用。对某些重耍内容，增加了学时，如重症监测治疗与复苏讲授增加了学时。在科

7、学技术高速发展和信息化时代，外科的教学必须及时吸取国内外医学新理论和技术成果。教师在完成本大纲基本要求前提下，可适量增加外科学的新成就、新的发展方向。反映现代科学技术水平是十分必要的,以便拓展现代医学生的知识领域，激发学生的钻研兴趣。外科学的教学过程，包括课堂讲授、见习和实习，同时注意学生自学能力的培养。由于课堂理论授课学时有限，部分需要掌握的内容被安排在见习和实习中讲授或要求学生自学掌握。外科学讲授要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，恰当的选择典型病例，结合教师的临床经验，配合理论讲解，将会收到事半功倍的教学效果。更多地运用启发式和讨3论式进行课堂讲授，充