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时间:2019-10-18
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1、体育教学的问题和对策一、高职院校体育教学中的问题(一)高职院校体育教学屮的现状把握面对社会的发展,对于专业性岗位人才的需求量逐渐增大,高职院校被渐渐地推到了大学教育的前沿。而针对这一现象,高职院校也相应地做出了自己的应对方案。伴随着课改的口益深化,理论教学和实践训练逐渐结合,突破了学科导向,然而高职院校的体育教学的改革却显得过于传统,并未体现出冇效的变革。(二)高职院校体育教学中的问题分析山于目前高职院校主要针对就业率,主抓专业课,从而忽视了体育教学。而从学生个人角度出发,在高职院校的大环境下,自身亦缺乏体育主观能动性,几乎所有的体育课都成为休假的最好课节,极大的影响了
2、体育教学的发展和学生自身的身体健康。1.影响体育教学的学校方面问题分析。因为口身效益关系,高职院校的入学率和就业率直接挂钩。如果没有一个良好的就业口碑,高职院校就无法收入更多的学生,从而会令学校走入一个恶性循环。收入的学生越少,变相的就会影响学校木身的就业率,而就业率又直接决定了学校的入学率。因此,没冇一所高职院校不将就业率摆在学校教育的首要位置。然而正是这一思想,促进了高职院校对于专业学科的改革、发展和突破。可是这种改革却只是针对岗位相应的专业课。而某些就业好的专业课得到了更好的发展后,确实给学校带來了不低的就业率,也因此导致了就算这个专业的学费几乎相当于重本的学费,
3、还是会令大量的高考学生挤破脑袋。也正因为如此,学校的这一改革收取到了巨大的效益,不论是针对学校的下一步建设发展,还是将来的招生口碑,都有着深远的影响。然而此时作为辅助科目的体育教学,便很自然的被学院搁浅在了一边。由于高职院校对体育教学的忽视,体育教学费用投入不足,不注意体育教师培养,致使专业师资力量薄弱,影响了体育教学改革发展。1.影响体育教学的学生方面问题分析。一般在经过了严酷的高中学习和高考后,绝大部分学生都抱肴一种解放了的心理走进大学校园。而高职院校一般都采取着严格的半军事化管理模式,全日制的教学方式,和专业理论实践相结合的教学手段。因此,很多刚刚走进高职院校,正
4、打算轻松轻松的大学生心生逆反,一些非专业课和选修课便成为学生们逃课的主要课程。尤其因为学校对体育的重视程度有限,也导致了学生对于体育课的一种心理抵触的形成,从而体育课成为高职院校学生必逃的课程之一。在目前的大学教育屮,不管是高职还是本科,最终的考试成绩与师生关系都有着密不可分的直接关系。基木上现在的期末考试成绩,都是以出勤、平时成绩、最终考试成绩各自乘以百分比相加得出來的。只要与老师关系好,尽管是逃课,平时成绩和出勤也会得满分点。这样一来,即使是先天身体条件不佳,最终的体育期末成绩也不会太差。而如果其他科目的成绩极端优秀,就差体育这一课便能拿奖学金,只要你善于沟通,就算
5、是没上过一节体育课,也一样会拿到满分点。这种种原因交织在一起,导致了学生从内心深处就没有将体育课当成一个必须学习的科目。在学校忽视体育教学的同时,学生更是将体育教学视如无物。二、高职院校体育教学的改革发展措施(一)影响高职院校体育教学的问题汇总1.高职院校学生及校方本身不够重视体育教学,体育课没有起到应有作用,影响到了学生的身体健康。2.对于体育教学能否顺利开展,体育教学场地和体育教学器材是必不可少的。没有体育场地和体育器材的教学,根本无法调动学生参加体育运动的积极性,再加上学生本身对于体育的主观抵触和忽视,势必会影响到体育教学的深入发展。3•—个教师的教学水平将直接影
6、响到教学的效果。而目前我国的高职院校普遍存在着体育专业教师缺乏的问题,特别是西部地区和经济欠发达地区,专业师资缺乏的问题尤为严重。4•体育教学缺乏创新,基本上停留在示范、讲解、练习这三个基本环节上。更多的教师教学是根据教学任务,把教学模式固化为指标式的教学任务,变相的扼杀了教学的探究性和实践性。(-)高职院校体育教学的调整对策及措施1•树立正确的体育教学导向、开展创新式教学。熟话说:变则通!针对目前高职院校体育的状况來看,其已经走到了一个低谷,如果再不进行改革,很有可能在高职院校中被完全忽视,甚至被涤除。因此面对如此严峻的形势,高职院校的体育已经到了不得不变的程度。如何
7、才能树立正确的教学导向,首要的任务就是正视旧模式教育的缺点,从根本上解决改善现在的教学状态。固化式的教学模式Z所以引发了如此多的问题,最重要的一点就是没有新鲜元素的介入,因此最好的改革就是树立一个正确的多元化教学模式。通过多元化的开放式教育,令学生快速地掌握一定的基础,以引导的方式引领学生自主思考,以此来提高学生对体育的热情。例如,在教学前期,可以把基础的内容全部交给学生,然后以挑战、比赛等形式引发学生自主地去思考如何令自己快速掌握技巧,并活用技巧。而教师则完全扮演指导的角色,“游离”于学生之间,同学生一起参与各项活动的同时,对一些学生的
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