儿科护理风险管理与防范措施2篇

《儿科护理风险管理与防范措施2篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、儿科护理风险管理与防范措施2篇（一）一、分析风险的因索（1）护理风险的高危因素：1）高危人员。例如刚参加工作的护士、轮科护士、进修护士、无执业资格护士以及实习护士。年轻的护上工作时间短，临床经验不足，资历较浅、例如在抢救室内对窣息的患儿进行吸痰操作时，冇可能因护士的经验不够，操作不规范，对患儿的呼吸道粘膜造成损伤,引起患儿呼吸道粘膜出血、水肿，加重患儿的呼吸闲难症状。在对患儿的病情进行监测时，因不具有足够的专业理论知识，对于呼吸、心率、体温等出现异常的生命体征没有及时辨别,延误了最佳的抢救吋机，这些都会

2、增加护理风险的机率。2）高危时段。如交接班、午休以及节假日，特别是工作集中的时间，因儿科疾病的变化较快，而且难以预料。如果值班的人员不足，护丄稍微不注意就可能导致护理纠纷和差错。3）高危病人。例如特殊体质患儿、危重患儿以及需耍进行特殊治疗的患儿。（2）护理风险的相关因素:1)护理管理方面儿科护士人员紧张，编制严重缺乏，与正常的床护比要求冇很大的差距，护丄都在超负荷中工作。每年都会新进一批护丄，这也同时给管理带來一些问题。另外护士的工作存在多血•化，不但要完成正常的业务工作，而且还要完成一些其他事务工作，

3、这就会导致对护理质量的监控111现疏忽。2)护士责任心不强儿科冇一种特殊的称呼“哑科”，和患儿疾病相关的资料只能通过家长及描述以及护丄的观察得到，如果护理人员没有高度的责任心，对患儿的病情观察的不仔细，就易导致医疗纠纷及事故;另外，儿科用药很严格，所用剂量较小，多数是根据公斤体重进行计算，如果没有高度的责任心，就会导致用药差错，短时问内输入大量液体或者用药剂量过高就会导致患儿出现不适，也容易出现护理差错。二、防范措施(1)牢固树立“安全第一”的观念对患儿实施护理吋，要严格按照规章制度执行，护理人员应定期

4、学习相关的安全知识，工作屮记录护理工作的不足之处。(2)建立健全护理安全管理网络，成立安全管理小组由每个科室的护士长负责，紧抓护理安全，同时根据木科室的特点制定相W的防范措施。(3)强化风险意识，加强护理安全管理在实施护理的过程屮都有可能出现护理风险，任何一个环节处理不当都会出现。这就要求对上岗人员进行岗前培训，树立良好的职业道德,认真书写护理记录，不得随意更改。护理人员在工作中必须谨慎、认真，不断的学习新的技术和知识。(1)定期对抢救物品、药品以及设备的完好性进行检杏，保证使用时均良好无损。(2)对护

5、士实施人性化管理，上级领导耍关心护士，爱护护丄，分析每个护士的性格特点，对不足Z处进行引导，尽量保证护士的休息时间，正确处理庾护、护护以及护患Z间的关系，为大家创造一个良好的工作环境。(3)构建和谐医患关系，减少护患冲突:要想建立良好的医患关系，就耍多和患者进行沟通，这点非常重要。在最人限度的满足患者需求的同时，加强医患之间的沟通，这可以缓解庾患Z间紧张的关系，也降低出现庾疗纠纷的儿率，同时还可帮助患儿早口恢复健康。作者：范伟宏单位：广西人新县人民医院(二)一、儿科护理中影响安全的因素1.1护理工作人员

6、口身原因1.1.1工作态度问题护理人员长期在纷繁嘈杂的环境下工作，加Z工作量大，长期倒班加班，身心疲惫，心情不畅，所以在对待工作时不免抱怨、厌烦，如此反复，乂会导致心情不悦，对工作失去耐性和积极性。对患儿关心不够，巡视病房不认真，观察病情不细致，以致患儿出现异常情况未能及吋发现并报告主管医生，造成病情延误。未严格执行审查制度，不核对瓶签药名或不查看完整药名，未将患儿的姓名与床头卡核实清楚，出现给药和输液错误。有些护士具至不严格执行庚嘱，庚生在非紧急情况下的口头庚嘱，未弄明白就去执行。更甚者自行改变用药途

7、径，造成不可逆转的伤害，如注射破伤风抗毒素，皮试阳性，护士欲分次注射，但患儿哭闹，于是自作主张一次注射，最终出现过敏反应。1.1.2操作技术不熟练医院编制有限，大部分护理人员都是合同协议工，工资待遇低，造成工作流动性大，无闲暇时间进修学习，专业知识陈I口，操作技能欠佳，工作经验不足，心理承受能力差。其中最常见的是静脉穿刺，有些家长心疼自己的孩子，认为护士应该一针成功，但是实际情况卜-由于儿童的血管偏细、部分血管条件差，影响护士技术发挥，造成穿刺失败。此外，一部分实习生应对紧急状况能力差，在没冇专业的指导

8、老师情况下不能单独完成较复杂的操作,肆意发挥，造成対患儿的伤害。1.1.3护理记录不完善护理记录是重要的临床资料。在护理工作中存在的不足主要是护理记录书写不规范、字迹潦草、涂改严重、记录数据不准;资料过于主观，与患儿家长缺乏有效沟通.忽略了患儿的个体差异;言语与书写内容部分连续性差，不能反映患儿病情的变化过程;与医生记录不符合，或是过度依赖医生所写的病程记录，一•味地照抄、照写及缺乏对患儿疾病的专业判断力，都会影响着儿科护理工作的进行。1.