中考物理基础知识复习策略

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1、中考物理基础知识复习策略在九年级复习阶段，学生的学习负担重，学习压力大，易出现“厌学、自暴自弃、复习疲劳综合症”等现象•在中考物理复习中，多数教师第一轮进行的都是基础知识的复习■如何解决学生复习疲劳、复习效率低的问题呢？本人以“主动参与、乐于探究、勤于动手、自主复习”为目的，在复习中积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境，吸引学生的注意力，采用多种复习手段，激发学生的复习兴趣，使学生觉得有趣而自主复习，从而提高复习效果■一、自主总结章节知识，以自己的方式体现学案例如，在复习“电功、电功率”时，教师可要求学生：请用自己的方式将电功、电功率的有关知识

2、总结出来，看谁总结得又快又好・在学生完成后，用实物投影仪投影在屏幕上，其他学生进行评价，印象深刻・二、学案出示章节知识，以找错形式完成回顾可选择一个归纳知识点错误比较多的学生的习作进行展示，充分利用学生喜欢展示自己、挑别人错误的年龄特点，激起学生的评价欲望，使他们在找错的过程中，进一步掌握相关的基础知识•例如，在复习“电功、电功率”时，教师可提出问题:下面是一位同学学习电功和电功率知识后进行的知识整理，请大家帮他查看一下是否有问题三、填空测试章节知识，以分数评比加深印象将本章或本单元的知识要点，按教材内容体系，用结构法、图表法、辐射法,，绘制成图表

3、使知识系统化、结构化,印发给学生，将重点知识以填空的形式出现，进行测试并进行评比，使学生印象深刻•例如，在复习“力”时，教师可以设计如下问题:1•力是的作用•2.物体间力的作用是的.（一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力）•3.力的作用效果：力可以改变物体的，还可以改变物体的.4•力的单位是：，1牛顿大约是你拿起鸡蛋所用的力•实验室测力的工具是：・5•弹簧秤的原理：•弹簧秤的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要；（2）认清和；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；，（4）完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力

4、了，测量力时不能超过弹簧秤的.（5）使用时受力方向要沿着；（6）读数时视线要与•6.力的三要素是：力的、、，叫做力的三要素，它们都能7.力的示意图：从作用点开始，沿着画一条带的线段来粗略地表示力•四、问题设置章节知识，以问题诱导学生回顾这是一种传统、常用的复习手段，常见于教师设问，学生个别回答或整体回答•第一，学生以小组形式相互提问后，交换回答，以便检查学生对基础知识的掌握程度和熟练程度,提高了学生提岀问题的能力.例如，在复习“声现象”时，教师可以将学生分为两人一组，先分别将本章知识（可分小节）以问题的形式表现在学案上，交换回答•完成后抽查某小组学

5、生完成情况，并由其他小组学生补充・第二，在学案中以问题形式呈现基础知识，提出的问题由浅入深、循序渐进，学生独立完成后进行交流，形成完整的知识体系•五、情境体现章节知识，以习题解决联系基础创设情境，以习题的形式，引导学生回顾基础知识•在复习过程中采用这种方法，既使学生回顾了基础知识，又使学生将知识与问题结合起来，提高了学生的解题能力总之，物理基础知识的复习非常重要，复习的方法多种多样.采用合适的复习手段，可以使复习效率大大提高•复习的质量提高了，学生的成绩也就上来了，我们就能轻松应考并交上一份满意的答卷•在复习过程中，要给学生充分思考的时间和空间，只

6、有自己经历的、思考的、感悟的才是理解的，否则只是死记硬背的•