一、教学内容分析

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1、一、教学内容分析本节是粵教版《信息技术基础》（必修）第六章第二节，木节课介绍了在信息活动屮存在的一些不良行为以及这些行为带來的不良影响，由此引发了对网络道徳规范和信息安全法律法规问题的提出，教育引导学生在今后的佶息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。二、教学对象分析高一年级学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，他们已经具有-•定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生述存在着这样和那样的不良行为，网络道徳观念不是很强烈。因此，我们应该使学生对信息安全法律法规有一个比较深入的了解，理

2、解自身良好的行为规范对信息社会的影响，使他们从身心两方面得到锻炼，成为信息社会守法公民的先锋。三、教学目标（一）知识目标:1、了解信息活动过程屮存在的一些问题及其危害。2、了解网络使用过程中的道德规范。3、了解国内外信息安全方面的一些法律法规。（二）能力目标：1、能够利用各种途径了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。2、能够学握有关网络道徳规范的知识。3、能够掌握一些国内外的法律法规。（三）情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素，让学生了解网络道德规范和法律法规，养成良好的信息活动习惯。四、教学重点和难点1＞

3、重点：（1）分析信息活动过程中存在的问题、让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很人的影响，应该给与重视。（2）通过前面的分析，让学生了解在使川网络的时候应该遵守一定的道徳规范。（3）通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，便学生了解信息活动过程必须遵疗哪些方面的法律法规。2.难点：（1）对信息安全法律法规的了解。（2）草拟一份“争做网络社会的好学生”倡议书。五、教学策略与方法1、在木节的教学过程中，主要采用“提出任务〜学握知识〜拓展视野”的线索组织内容教师先创设场景、捉出任务，要求学生通过交流或者自己亲身探索和实践，去了解信息活动屮

4、存在的各种安全问题，并且掌握解决这些问题方法。2、采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。六、教学过程教学环节教师活动教师播放崔真实的照片学生活动设讣意图学生观看图片由崔真实的事件来引发学生对网络信息活动中的问题的思考教师向学工介绍韩国影星“崔真实”自杀的事件。教师提出问题：导入新课*网络信息活动中存在哪些方面的问题，造成了哪些危害？学生思考教师提出的问题★除了技术手段之外，还应该采用哪些手段來解决这些问题？★青少年在进行网络信息活动时如何保护好自己、如何创建良好的网络坏境？任务1:学生联系自己的经历，列使学生产生“信息安请同学们联系生活实际,

5、谈i谈在自己或自己身边举在信息活动过程中存在全和我也有关系”的的人在网络信息活动中曾经遇到过什么样的问题及有哪些方而的问题，想法危害？教师指导学生完成P139的任务，总结出网络信息学生阅读139页中的内使学生更多地了解活动中存在的问题及其危害容信息活动过程中存在什么样的不良行为及造成的危害。教师指导学生阅读教材中提到网络道徳规范和背少学生阅读教材中网络道徳从理论上认识网络年网络文明公约。规范和青少年网络文明公道徳规范约。教师：由于崔真实并不是第一个被网络“间接谋害”的艺人，因此，韩国警方除了扩人对网络实名制的管理以外，韩国政府也积极着手修订相关法律。

6、为预防网友以匿名方式散播恶意言论，计划从11月起执行“信息通信网法施行令修正案”。教师简单介绍我国和其他国家的涪息安全方面的立法情况。任务2：新教师指导学生完成任务：查找我国和其他国家在信请同学们仔细阅读P141息安全方而的法律法规。的我国“计算机安全信息使学生进一步了解安全相关法律法规”，每6国家法律法规，让学课人为一小纽，查找我国和生养成良好的行为其他一些国家目前在信息规范。通过案例例分析，使学生对法律法规加深认识。安全方血的法律法规教师提供案例，让学生进行分析：案例1：破译密码窃取巨额邮政储蓄资金甘肃黑客「“亠小厶、注q工曲“土血学生利用学到的

7、法律知识被判无期徒刑八叶?分析案件案例2：武汉男孩李俊编写了“熊猫烧香”病毒并进一步帮助学生明确哪些行为是禁止的在网上传播，获取巨额资金教师创设情景、让学生续写故事：情景1：假如你和同学发生了矛盾，冇人告诉你他可以帮你在网上公布他的一些情况并且攻击他，你亠会同意吗？学生续写故事情景2：高中女生小丽最近收到网友耍求见面的邀请,不知该如何办,请你帮她出出主意。通过列举一些出例，向学生提出问题,让教师：崔真实自杀事件后，韩国警方扩大了对网络实名制的管理。为什么要实行上网“实名制"呢？某学校的贴吧屮竟然出现部分内容粗俗下流，恶浊学工进一步思考问不堪，还有的针

8、对个别教师恶漫骂攻击。为什么会出现这些现象呢？比尔盖茨说的好，“在网络中，没学工思考教师捉出的问题题，明白加