与谐互动阅读英语教学模式探究

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1、与谐互动阅读英语教学模式探究新课程强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的阅读课堂,让英语阅读课堂活起来。那种能让学生"在参与中体验,在活动中发展”的英语教学活动,已成为英语阅读课堂教学的最高追求。因此,教师需要创设贴近学生生活、轻松愉快、和谐互动的教学情境。和谐互动的教学情境,可使学生产生巨大的感染力,为乐学创造条件,从而把课堂完全交给学生。一、融和谐教育于英语阅读教学中美国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛。在课堂上,教师应该给学生营造一种民主、和谐、舒适的课堂学习氛围,充分发挥主观能动性,让

2、其时刻充满信心,让课堂充满乐趣。可见,英语阅读课堂的和谐气氛是何其重要。那么,如何营造英语阅读课堂的和谐气氛,构建和谐的英语阅读课堂呢?1•营造和谐的阅读课堂氛围,建立和谐的师生关系。在英语阅读课堂教学中,教师必须从教材和学生心理特点出发,我们所面对的学生的英语程度参差不齐,要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,尤其对后进生,教师的态度尤其要慎重,鼓励学生不怕出错,耐心倾听他们“支离破碎”的英语,并给予理解,教师的这一举动本身就是在树立榜样,示范给学生什么叫理解他人。教师要戴着显微镜寻找他们的闪光点加以鼓励,帮助他们树

3、立信心。2•关注每一位学生,获得最大限度的发展。在实际教学过程中,由于每一个同学在接受能力上各不相同,无法兼顾全体,教师如何在有限的时间内有效地利用积极因素,避免或消除消极因素,采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,是英语教学成功的关键之一。在阅读课堂教学中,我们会根据不同的内容采取不同的分组方法,如在学习单词的过程中,采用以竖行、横行、交叉行为一组的活动形式,这就要求学生注意力高度集中,才不至于出现重复的现象,这样的操练,学生的兴奋点、注意力得到极大的激发。即使是基础较差的学生也会积极地加入活动中。小组活动是学生最

4、喜爱的活动形式,这时无论学生成绩好、差,人人都能参与。二、和谐教育在英语阅读教学中的应用一一和谐互动阅读教学模式1.和谐互动阅读教学模式的内涵。和谐互动阅读教学模式侧重以群体为主、以学习者为中心来组织英语阅读教学活动,强调学习者之间的和谐互动。和谐互动阅读教学模式不仅能提高学生的成绩,而且能促进学生之间的相互交流、共同发展,促进教学相长。因此,在高中英语阅读课教学中,我们引入了和谐互动阅读教学模式,以促进高效英语教学的发展。2.和谐互动阅读教学模式过程。(1)营造和谐氛围阶段称为uBeforeyoustartv。①War

5、mup.激活学生已学知识,使学生为开始阅读做好心理上和知识上的准备。②Presentation.通过利用文章标题、插图、情景等,采用连珠炮式提问、突然提问等方式,介绍背景、讲故事、说笑话、学生讲演、呈现生词等方式,激活已有的相关文化背景知识,推测文章内容,使学生对即将阅读的课文产生兴趣,获得初步感知。(2)互动阅读阶段称为"Readtolearn"。①Scanning.在这一环节中,教师通常先设计一至两个涉及文章主旨大意的问题,使学生带着问题一口气将全文读完(Scanning),并对文章有个大概的整体了解。②Skimmi

6、ng.在此环节中,主要培养学生通过扫描阅读掌握具体细节的能力。记下要点、难点、疑点,以备在下一环节着力解决。③Intensivereading.这一环节对学生在阅读中出现的问题进行点拨。在此基础上引导学生表达他们对文章内涵和作者意图的理解。(3)和谐互动、共同发展阶段称为"Voiceyouropinion"。此阶段主要通过以下三个环节达到训练技能、和谐发展能力的目标。①Groupinteraction.教师在进行文本阅读时,根据学生个体情况进行分组,一般每2〜4人一组,然后根据课文题材难度安排适当的互动学习形式。如第7单

7、元是一篇侦探悬疑小说。由于每个人对事物的理解各有不同,我们可以采用同学互教的形式,小组成员各抒己见,相互交流指导来更好地理解课文,找出疑凶。©Discussion&Exchange.在阅读实践中,学生理解了文章的内涵,获取了书面信息,排除了学习中的障碍,并有了与同伴交流心得感受的愿望。也有了遇到课文语言问题产生的求知欲望。③Practicesimulation.这一环节把课文内容与生活实际联系起来,发挥学生的想象力,使其围绕本课主题发散思维、运用所学语言进行交际。这一过程,也是检测、反馈及调整教学策略的过程。教师要结合课

8、文,采取灵活多样的方式,以pair,group,team,classwork等形式,进行具有实践、活用性的操练,发展和反馈While-reading的教学目标。三、和谐互动阅读教学模式的启示1.创造有利的和谐互动阅读环境。和谐互动阅读教学模式是在和谐的情境中进行的,良好的学习环境有利于增强和谐互动阅读教学的效果,提高

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