影响大学生创业因素以及对策探究

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1、影响大学生创业因素以及对策探究摘要：在人才市场严重供大于求的情况下大学生就业面临着前所未有的危机，创业自然也就成为目前大学生就业的最好出路。现如今各个高校逐渐增添了创业教育课程，其目的在于更好地帮助学生创业，提升就业率。然而，现如今大学生就业的形式十分严峻，而学校开设的课程是有限的，对于创业实践是远远不够的，真正走上创业道路的学生少之又少，结合目前大学生的实际情况着重分析影响大学生创业的因素并提出相应对策，借以来缓解大学生就业的压力。关键词：大学生；创业；因素；对策面对大学生就业日益严峻的情况，不少学者提出在

2、这种大学生就业压力、人才市场供求矛盾的情况下应鼓励大学生自主创业，即：自己创造就业岗位同时带动其他人实现就业。各高校也纷纷开设创业与就业课程，然而，由于学生创业综合素养和技能缺乏、社会因素等多方面的因素，使得大学生创业不能真正实现。对此，笔者结合大学生创业的实际情况粗略谈一下影响大学生创业的因素并提出相应的对策。—、影响大学生创业的主要因素1•大学生创业意识不牢固我国不同于西方经济发达国家，大学生的思维以及对自己职业的规划都还停留在”公务员”的意识。虽然，学校通过开设创业教育渗透了一定的创业信息，学生也掌握了

3、一定的创业意识，但是在实际的行动中，学生对于创业实践很少。据统计，2011年，我国大学生毕业人数高达610万人，其中有58.6%的学生对创业有兴趣，然而实际的创业人数却只占1.6%,大多数的学生将希望放在了公务员考试、事业编制单位、国企或者国际知名企业，等等，其中还有20%的学生选择考研究生或者出国留学。可见，极少有大学生直接选择创业。其主要原因在于，大学生缺乏创业的意识，其思维还是认为稳妥的就业道路是可行的。如：笔者在于大学生交谈过程中发现大学生对毕业创业考虑的因素比较多，诸如：投资、风险、经营，等等，他们

4、的态度比较谨慎，其最终原因还在于创业意识的不牢固、缺失。2•大学生创业实践能力匮乏学校开设的创业教育课程只是渗透一些就业、创业理念，而真正的创业需要多元化的实践能力，诸如：扎实广泛的专业技能、科学的创新技能、有效的风险防御技能、人际协调技能、人员管理技能、经营技能、团队合作技能，等等。对此，笔者对在网上发起了创业实践能力调查，即：你认为创业最需要什么？自己缺乏什么。结果显示：50%的大学生认为创业最需要的是独立、自信、不怕挫折；60%以上的大学生认为自己缺乏的能力是：规划能力、决策能力、管理能力。创业本身属于

5、是社会与实践的融合行为，只有在社会实践中才能够锻炼、提升学生的创业实践能力，而这些恰恰是目前创业教育中所缺乏的。3•大学生创业的市场经济阻力大学生刚出校门，与社会接触、交流甚少，相对来说其创业面临着诸多的市场经济现实问题，诸如：资金、人脉关系、行业经验、市场反应能力、融资能力，等等，这些都是影响大学生创业的因素，可以说是主要的阻力。如：网上调查显示，目前大学生认为经验不足和人脉关系匮乏是创业阻力的人员占50%左右，其中29%的大学生认为资金是创业的主要阻力，其他21%的大学生认为没有合适的项目是创业的主要阻力

6、。除此之外，市场经济本身的特点，如：市场经济变革、竞争力日益激烈、创业政策匮乏，等等，使得大学生很难在创业的道路上前进，从而放弃创业。二、大学生创业对策探究1•倡导社会融资，启发学生创业意识这里说的“社会融资”是指在项目运行期间将吸收社会资金和各种竞赛奖金作为补充、提供资金保障。创业的最基础的核心在于资金，而大学生刚离开校门，自身缺乏资金,从而也就不会产生创业的意识，因此，应大力倡导社会融资,诱发学生的创业意识。如：一些省市举办的创业竞赛奖励、基地建设优惠政策等等为大学生的创业提供帮助。笔者认为，大学生的创业

7、资金可以通过多个途径来进行，如：社会组织的投资、捐赠、创业项目的竞猜奖金、基地的盈利性收入，等等。充分发挥社会上的有生力量，包括各个企业、工商联合会、社会基金结构等来为大学生创业服务，如：资助费用、免费指导，等等，为大学生创业提供支持。2.学校加强对大学生创业实践能力的培养对于大学生来说，决策、经营、管理、专业技术、交往协调、创新等能力都是创业顺利进行的决定性条件。对此，学校在开展创业教育时，应结合创业实际情况加强对大学生创业实践能力的培养。结合学生的专业知识，渗透其相关的科技、卫生、法律等知识的同时，引导学

8、生尽可能地参与社会实践调查，让学生掌握社会的发展动态，如：学校可以组织学生去考察相关专业的企业，了解其创业经历、经营与管理模式；考察社会经济热点问题；考察城市经济发展动态等等。为学生搭建认识社会、与社会交流的平台。就大学生创业实践能力培养，白城师范学院每年组织部分学生到周边地区大安、通榆等乡镇甚至农村去参加花卉培训、计算机操作技能培训等实践活动，深入引导学生对创业知识的认知。此外，学校还结合自己院校