大学生创业动力影响因素探究

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1、大学生创业动力影响因素探究摘要：分析了影响大学生创业动力的直接因素与间接因素，在此基础上提出了这些因素对于大学生创业教育的启示。为了通过创业教育增强大学生的创业动力，创业教育应该注意以下几个方面：创业价值观培养、创业能力培养和创业环境分析；创业教育要注意鼓励和强化大学生的创新精神与学习精神；创业教育不仅要注意理论素养的培养，还要增加学生对创业的体验；创业教育应与大学生的实习活动协调起来。研究结论对于大学生创业教育的改革具有参考意义。关键词：大学生创业；创业动力；创业教育；创业动机中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：1

2、672-3198（2012）15-0104-030引言5自大学扩招以来，大学生就业问题一直是国民经济与社会发展的热点问题。2008年之后，受美国金融危机影响，全球经济增长减缓，大学毕业生就业形势更加严峻。“自主择业”转向“自主创业”对于大学毕业生走出就业困境的一个重要途径。2009年《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中强调，鼓励和支持高校毕业生自主创业，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动，强化高校毕业生创业指导服务，要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地，并给予相关政策扶持。推动大学

3、生创业的重要意义在于：（1）缓解目前大学生就业压力。大学本科及专科毕业生人数由2005的307万人上升到2010年的575万人，增长接近90%，大学生的就业压力主观感觉明显增加。根据共青团北京市委青年压力管理服务中心2011的调查，就业压力对大学生的情绪、生理以及行为的主观感觉都产生了不同程度的影响，其中对情绪的影响最为突出。随着就业压力的增大，越来越多的学生被推上了自主创业的道路。（2）增强创业企业的活力。大学生进入创业者队伍，有利于提升创业者队伍的综合素质水平，增加创业企业的活力。受过高等教育的大学生拥有新思想、新技术

4、相关的理论知识，他们年轻、有活力，有闯劲，这些增加了创业行业的活力，推动创业型企业更科学地发展。5促进大学生的创业的一个重要前提是提升大学生的创业动力。创业动力是促进大学生自主创业意愿的力量。因为创业可能面临较高的风险和困难，纵观许多成功的创业案例，无论是目前电子商务领域的龙头企业阿里巴巴公司，还是即时通讯领域的龙头企业腾讯公司，其在创业初期都遇到过意想不到的艰难与困惑，如何一个人没有强烈的创业动力，将很难在创业遇到危机的时候有坚强的意志坚持下来而最终获得成功。那么，哪些因素会影响大学生的创业动力，其作用的机理如何，我们的

5、创业教育应如何提升大学生的创业动力，是本文将探讨的问题。本文先分析影响大学生创业动力的直接因素，再分析间接因素，最后分析这些因素对创业教育的启示。1影响大学生创业动力的直接因素1.1创业动机创业动机是指人们实施创业的目的及其强烈程度。事实上，学生的创业动机是学生的人生观和价值观的外在表现。Phanetc（2002）指出，创业动机包括对独立、挑战、成就、权利、财富和社会认可等的动机。根据马斯洛的需求层次理论。本文将创业动机分解为三个方面：一是通过创业创造更大的物质财富，二是通过创业实现自我价值，三是通过创业得到社会的认可。创

6、业动力的水平表现为这三个方面的创业动机的强烈程度。根据本文对重庆市一些大学生的创业动机的访谈，发现这些创业动机表现出了高度的相关性，物质财富追求高，通常自我价值实现和得到社会认可的创业动机也很强。这反映了当前学生的价值观中，物质财富仍是自我价值实现和得到社会认可的主要标准。总体而言，根据动机决定行为的原理，无论是追求财富的创造，还是追求自我价值和社会认可，具有较强的创业动机水平的学生，都具有强烈的创业动力。创业动机是推动学生创业的重要动力之一。1.2创业能力信心5创业能力信心是人们对自己能够采取适当的行动克服创业中各种挑战

7、，解决创业中的各种困难的自信心。它来自于心理学中的自我效能感的概念。自我效能感是Bandura社会认知理论中的核心概念。自我效能感与结果期望不同，后者是指个体对自己行动后果的知觉，而自我效能感指的是人们对自己行动的控制和主导。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更自动。这种“能做”的认知反映了一种对环境的控制感，因此自我效能感反映了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念。一般来说，自我效能感是一个领域特定的概念（domain-specific），因为一个人在某一方面有较高的自我信念，在另一方面可能并不是

8、一样。但研究者也发现有一种一般性的自我效能感存在，它指是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。5创业能力信心强的人能够以自信的观点看待创业中的各种压力。不同创业能力信心的人其感觉、思维和行动都不同。就感觉层面而言，高的创业能力信心往往与创业过程中积极、乐观的心态相联系。在思维方面