学永威经验发言材料

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1、学永威经验发言材料首先感谢中心校领导提供了这次交流的平台，给了我这次与各位同行交流的机会，至于经验也谈不上，现将我校两个月以来的上课，教研等情况向各位领导和同行做一下简单汇报：一、配备设备，制定制度，积极开展集体备课和听课、评课活动。首先，学校整修了多媒体教室，每班配备了扩音机，成立了以校长为组长，以教导处和各教研组长为成员的课改工作领导组，制定课改教学工作制度，集体备课制度，将课改讲课、听课、评课纳入教师量化。其次，通过看教学录像、课改资料等形式组织教师学习“先学后教，当堂训练”这种教学模式的一般操作方法，再由有丰富课改经验的教师讲授示范

2、课，引导教师学习永威“先学后教，当堂训练”这种教学模式.各学科教研组也成立了课改工作组，由各教研组长引领各组成员积极开展集体备课活动，依据教学进度对于每周要讲的内容提前一周进行集体备课，这有利于优势教育资源的整合和互补，对于上好每一节课也奠定了基础。另外，我校编排了课改听课顺序表，要求每一天至少有两位教师在多媒体教室讲授公开课，该科教研组所有成员积极参与听课活动，听完课以后，所有听课教师当即评课，只讲教学中岀现的缺点和不足,教学目标定的是否可行，是否以学生为主，老师是否“包办”学生的学习，是否让学生围绕目标动起来、紧张起来了。真正让评课促进

3、教学。二、具体要求教师上课的每个环节。“先学”：要求教师在每节课的设计上下功夫，立足于怎样让学生主动、高效的学习。学生在课堂一开始就明确了一节课的任务，带着明确的目的进入学习状态。为此教学目的就要简洁、明了、可检测、可操作。在自学环节要求有学法指导、时间限制、检测方法等措施。使学生学有方法，在压力，有紧迫感，从而激发了学生的学习积极性。这样改变我们以前教学中自学只是出示问题，放任自流的让学生自学。既消耗了时间，又无自学之实。另外，自学提出的问题尽量符合学生的实际，以保证学生在有效的时间内能够完成。这是保证课堂高效的一个重要措施。“后教”：反

4、馈阶段主要是釆取提问、板演的方式，上台板演的学生要求是后进生，以尽量暴露学生自学环节存在的问题。为学生的更止、纠错做好准备。学生板演以后，在教师的指引下，学生充分的更止、纠错其实也是一种巩固知识、掌握知识、应用知识的训练。学生能讲的、能纠的、已经理解的内容教师可以少讲和不讲，对学主没有理解或领会的内容要进行深入剖析、讲解。“当堂训练”既能及时巩固所学知识，又减轻了学生课外作业负担，还能避免学生课下抄袭作业的现象。让作业起到督促学生高效学习的作用。三、取得的成效。自从我校大刀阔斧的推行了后，真正把课堂还给了学生，让课堂焕发出了强大的生命力，让

5、学生真正成为课堂的主人，在各学科教学中，取得了显著效果。期中考试的成绩也证明了：这一模式不仅可行，而且教学效果较好。一段时间下来，学生的自学能力增强了，学习成绩提高了，知识面也拓宽了。在全校师生的共同努力下，结合我校实际已经建立了“先学后教，当堂训练”当堂训练的理论框架，总结出了“先学后教”课堂基本模式，创设了一种更适合学生学习的教学情景，带来了课堂教学的新气息，体现了“一切为了学生”的理念。四、今后的打算1、针对教学过程中出现的如下问题：如（1）学生自主学习能力和兴趣不高，个别基础差、学习习惯不好。（2）学生口语表达能力不强，在多人面前有

6、胆怯心理。（3）老师在教学时把“先学后教”改为“先预习，后讲”（4）机械照搬“先学后教，当堂训练”这种教学模式，不是以学定教，而是在每个环节上刻意控制几分钟（5）教师只注重学生的“自学”，而放松了教师的“指导”等问题注意克服改进。2、课堂教学要回归文本，注重对课标和教材的把握。紧扣课本，首先让学生把课本学好，有余力才拓展教材。精心设计学习目标、课堂提问，增强学习的趣味性，提高课堂效率，减轻学生的课后负担。3、积极组织学校骨干教师再赴永威等学校学习交流先进教学经验，深入开展我校新课改工作。持之以恒的实施“先学后教，当堂训练”教学模式，并结合我

7、校实际，积极探索出一条适合我校师生的课改之路。5、校长及学校领导班子以身作则，身先示范，做到精细化管理,真正做到提高我校教育教学质量。