小学体育教学创新研究

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1、小学体育教学创新研究摘要：体育教学能够提高学生的身体素质，培养学生的意志甜质。目前，全国都在积极推进素质教育，其中小学体育教学尤其能够有效增强与培养学生健康的体格及良好的心理素质。传统的小学体育教学在教学内容、教学方法上都存在较大的局限，因此广大体育教学工作者必须积极寻找有效的教学方法与教学手段，大胆创新、积极探索，从而找到有效的教学方法与手段。本文对小学体育教学内容和方法进行了创新研究，希望促进小学体育教学质量的提高。关键词：小学体育教学创新研究教学方法教学内容一、小学体育教学内容创新分析（一）课程内容设置要体现实效性和生活性教学内容的时效性是指教师进行体育教学时

2、以教学内容为依据，让学生学得有效率。以往的教学内容设置得不合理，导致教学过程缺乏效率，这使得体育教学在一定程度上形同虚设。要改变这种情形，就必须创新教学内容，使之符合学生的身心特点，符合学校的教学实施要求，能够引导教师充分落实教学内容，提高教学效率。课程内容的设置不能按部就班，应该体现教学内容的引导性，使学生在课堂学习中树立创新意识，培养能力，在老师的引导下自主发现、探讨问题，获得结论。课程内容的设置要给学生留有想象的空间，让他们充分发挥自身的想象力和主观能动性，独立思考，大胆探索，标新立异，从而提高学生的体育理论素质。在体育教学内容中，应该将合理的生活场景引入课程

3、中，把课堂内容与现实生活紧密结合起来，这要求课程内容与生活场景有机融合在一起，在生活场景屮体现教学内容，为学生学习创设实践的情境，让学牛在看得见、摸得着的情境下练习，从而有效提高学生的生活实践能力。另外，在课堂实践过程中要求学生相互帮助、相互合作，学会交流、沟通，培养学生人际交往等诸多良好技能，发展学生多方面的能力，使体育教学更富有生活性。(-)课程内容设置要融入德育内容小学体育教学中的徳育内容主耍包含以下儿点：第一，热爱社会、热爱祖国的情感意识；第二,组织纪律性；第三,团结友爱、互相合作的集体主义精神；第四，坚忍不拔、勇敢顽强、敢于拼搏的奋斗精神等。为此,小学体育

4、教学内容创新要做到以下几点：首先，在体育内容屮增设国内外体育运动员努力奋斗、为国争光等的事迹。在讲解体育知识的过程中，让学生认识到体育竞技能力不仅能使国家获得荣耀，而且能让民族精神得到强化。在体育教学中增加这些内容将会增加学生的学习兴趣，逐步培养其的热爱祖国、热爱民族的意识。英次，在课程内容中增加团体合作训练内容，培养学生团队意识和组织纪律。多组织团体活动，让学生在互帮互助屮认识到团队合作的重要性,为了让因队获得胜利，要求自己严格遵守组织纪律，发扬团队力量，为最后的取胜而积极配合。最后，体育老师要善于激励学生，引导学生顽强拼搏、努力奋斗。每个学生都有很好的潜能，只要

5、通过合适的方式进行引导，学生就能高效地将这些潜能发挥出來，这要求教师循循善诱，让学生自发地发掘自身的能量，从而做到自立自强、勇于拼搏。二、小学体育教学方法的创新分析(―)教学方式应该多样化教学方式的多样化是山学生的特征决定的，小学生在身心方面有不同的基础，他们信息接受能力、活动能力各不相同。当前推崇的教玩相结合的教学方法就是一种比较成功的教学方法，这种方法以小学生爱玩这一心理特征为基础，在课堂上将教学内容以玩的方式展现给小学牛，让他们在玩的过程中充分领略动作耍义，能够有效提高学生参加体育锻炼的兴趣，强化学生的体能锻炼，从而促进学生的个性发展，促进学生智力的提高。(-

6、)发挥学生的主体作用传统体育教学遵从的是教师作用于学生的单向模式，这使得体育教学以老师为主导，忽视学牛的需求，导致教学效果不佳。创新教育要求教师在教学中为学生参与讨论、发表意见、参加活动创造条件。同时，耍多提供同学Z间、同学和教师Z间交流和沟通的机会，使学生和教师在不经意间都得以发展。因此，体育教师应该清楚地认识到，在教学过程中自己是“导师”，学生是“主角”，而不是“观众”。这就需要教师在教学中进行方法创新，针对不同的教育对象采取不同的教学方法，从而培养学生积极参与、敢于挑战、乐于参与的精神面貌。总而言Z,科学有效的体育教学对培养学生的身心素质、实现素质教育的科学目

7、标具有非常重要的意义。目前，在小学体育教学中，还存在一定的不足与缺陷，例如教学模式落后、教学内容枯燥乏味、教学手段陈旧等。广大体育教学工作者必须积极寻找有效的教学方法与教学手段，关注学生的个性发展与身心健康，大胆改革，积极创新，不断探索，从而提高小学体育教学质量，促进学牛健康成长，从而为社会培养出大批高素质人才。参考文献：[1]吴凌云•新课程理念下小学体育教学的实践[J]・读与写杂志，2011,(7)：34-38.[2]姜天民•浅谈小学体育教学的创新与新课程的实施[J]•科教文汇，2012(05)：56-59.[3]余利容，纪海鹰•小学体育教学中渗透德育的方法初