自省自律自控 教案

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1、自省自律自控教案临川二中刘水莲知识与能力：知道自律的含义，懂得能够做到自省、自控是一个人自律的表现。过程与方法：通过列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识自律的含义及表现。情感、态度与价值观：懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自律的能力。教学重点：自律的含义，自爱是自律的最重要的表现。教学难点：自律的含义。教学准备：多媒体及资料教学过程一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出主题二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明确自律的含义三、演表演小品《杨震拒金》四、想分析案例，加强自律意识五、议联系实际，增强自

2、律能力六、结领悟自律意义4教学过程一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出主题二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明确自律的含义三、演表演小品《杨震拒金》1、古时候有一个人，他为了使自己成为一名道德高尚的人。就准备了一个圆筒，每当他做了一件自己满意的事，就往筒中放一颗绿豆，而每做一件不满意的事，他就会放一颗黄豆。一个月统计一次，开始的时候筒中的黄豆很多，而绿豆很少。但渐渐的绿豆多了起来，而黄豆变得寥寥无几了。最终，他的确成为了一名当地深受人们尊敬的名人。　　　请大家用所学的知识分析一下，古人为什么要这样做？2、相传

3、，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（山东金乡县）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说，黑夜里，无人知道，你就放心地收下吧，杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，怎么能说无人知道呢？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？一席话，说得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了★新三字经你们读过吗？汉杨震拒受金廉洁者世同钦3、明确：如何培养自律？★要让所有的角色身份都

4、保持一致，不自欺，亦不欺人。如当领导的要像当领导，当公民的要像当公民，当父亲要像当父亲，当学生要像当学生，如有的人在领导来时努力工作，领导走时又另一副样子，当面一套，背后一套，这样很虚伪。★对自己要严格要求，不能自己原谅自己，我们在平时要注意小处细节，例如，当我们随意扔东西时，要想一下，为什么不把它扔到垃圾桶呢？★不能自己放纵自己，不贪是宝；这里的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪小便宜，不贪图享乐。不能放纵自己，最起码我们的生活得有规律，该玩就玩，该学习就学习；不贪是为宝，如上面的杨震。★能够自律的人，能够经常地、冷静地对

5、待自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。4一、想分析案例，加强自律意识★自省应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。故事1、小明父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他不准看。这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了今天有NBA总决赛”，小明说，他想了

6、想……请给这个故事续尾，并回答以下问题：你续的结尾对主人公个人，他人，社会有什么影响？2、吴玲是班里的班费管理员，这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在校门口，她看见有卖烤红薯的这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸口袋，发现自己没带钱包，却触摸到班费，她……3、郭林中午上学。当他下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁的包，可是四周无人，他打开包，只见里面一部手机，还有厚厚的一叠一百元的人民币，还有名片，电话本。哇，郭林脱口而出，他拉上提包锁就……二、议联系实际，增强自律能力你觉得自己有哪些做得好，或者说自

7、己在哪方面以前做得不好，现在做好了，都可以讲，在这里我们不会批评谁，我们只是能让自己更好的了解自己。★不懂得自律、自爱、自控的人将一事无成，一生一塌糊涂。★自控小测验4一、结领悟自律意义1、能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。2、我们初二（3）班是一个由77位同学组成的大家庭，只要大家从生活的小处着手，平时注意些细节，如上课开小差，想一下，怎么能开小差呢！我们是交钱到这里学习的，不好

8、好学不是浪费了钱财！处处严格要求自己，不放纵自己，自我约束，自我教育，同时向那些各方面优秀的同学学习，相信不久之后，我们班就能达到一个新的顶点。3、回顾班级口号在他眼里，自己和革命先烈一样，只要死得其所，又何惧生死！牛玉儒所以能在生死关头表现出大无畏精神，是因为他内心世界壮丽的人生观。    牛玉儒在自