孩子心理问题的剖析

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1、孩子心理问题的剖析——一个女学生的心理转变内容摘要：一个女学生，平时是多么的听教听话，但为何在临近毕业时，心理会出现如此大的变化。因为一件小事，她竟然会逃学，任凭你老师如何劝喻,任凭你学校领导如何家访，她依然是我行我素，天天躲在家里，可以做到不吃不喝。究其原因：原来是性别岐视，重男轻女惹的祸。关键词：社会风气、心理健康、教育、原因、解决方法现时我国的社会风气对重男轻女这个看法虽然有所改善，可是，在相当多的家庭里，尤其是农村家庭里，对这个问题的看法仍然比较重。在我任教的十多年当中，由于国策的改变，看到了农村小学的男女比例越来越严重。在初初相对平衡发展到现在的男多女少。为什么

2、我有这样的感触？因为当下很多班级里，由于男女比例的失衡，班级里的纪律越来越难管了。由于男孩子多，他们好性、好动，加大了纪律的监管力度，令到很多老师都很头痛。所以，我对这个问题的印象很深刻，尤其因为这个问题对某些学生所造成的心理负担或发展到心理问题的现象特别留意。前两年，应该是2009—2010学年度，我们镇由于学校合并的缘故，我们学校合并了其他两间学校。当时我担任了五年级两个班的英语教学，这两个班各有50人，其中一个班的男生是27人，女生是23人；另外一个班的男生是28人，女生是22人。在教学当中，一个女孩子很文静，上课算是积极举手发言那种。不过，在老师的眼里，这种女生因

3、为相对文静，所以很少会令老师忧心，也不容易惹老师的注意。成绩是班里排前列的那种，不需要老师去辅导、操心的，更不会让老师常常挂在心上。第二年，我接着任教这两个班，因为相对熟悉，所以，我也没留意到这个女生的心理变化，直到在第二学期的中后段,发生了一件意想不到的事情，这个女生逃学了。班主任马上跟家长联系上，才知道她是因为有一次她和她姐姐去剪发，一下子把头发剪得稍短了一点，认为别人会笑，不敢见人，所以就选择躲在家里，连学校也不敢去，她怕同学会笑她。班主任每天都打个电话给她的家长，她的家长也来过学校了，用了各种方法叫她回来上学，可她就是不来，躲在家里睡觉、看电视，连家门也不出一步。

4、过了一个星期，她还是没来上学。学校的领导准备和班主任、科任一起到她家里劝她上学。我记得那是一个晴朗的早晨，我们几个人来到了她家，她还没有起床，因为班主任是女的，所以班主任和她妈妈就上楼把她叫醒跟她聊聊天。可是，事情总是在人的意料之外，当她见到班主任来到她家，竟然不顾一切地跑出了家门，当时她还穿着睡衣，临走前还把她妈妈打了几下，说是她把老师叫来家里。没法，我们不能跟她谈，只好跟她家长详细地了解孩子的一切。原来，这个女孩有三姐弟，她排中间，上面有个姐姐，下面有个弟弟。她的父母在她的小的吋候在珠海那边T作，直到她三岁，才把她送回家乡，原因是她多了一个弟弟。从此，她的性格就开始有

5、了转变，变得很容易发脾气，有时发脾气竟然会用头撞墙或用其它物体伤害自己。在原来学校就读时，也曾试过几次没上学，需要家长和老师多次劝说才上学。家长说他们也很无奈，她的爸爸为了她，几次要从繁忙的工作中抽时间回来劝她，可她是这个星期五答应了，到下星期一乂变得卦了，说的话总是没准。从了解到的情况看来，我们总结了她的问题症结所在，就是：重男轻女惹的祸。在她三岁时，总能在爸爸妈妈身边，有他们的呵护与关怀；到了三岁以后，由于有了弟弟，她被忽略了，被送回到乡下跟她的奶奶一起住。由此，对她的心理发展是一个重大的打击，所以，她的性格开始有了很大的转变，变得连自己也控制不了自己；变得想得到父母

6、的关怀，要做出一些伤害自己的事情或做出一些要让父母和老师要注意到她的事情。从这位学生的性格转变来看，我知道了由于我国社会的传统，对一些女孩子的性格造成了很多伤害。从这个学生的情况来看，她的心理问题有以下儿个方面：1、具有口闭症；幼年时由于从父母的重视到父母的忽视，对孩子的心理打击绝对是不少的，她（他）还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对与父母分离的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。孩了也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感比不上别人家的孩子，因而滋生出口卑的心理，做事变得胆怯，缺乏口信，缺乏进取和积极向上

7、的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己被父母忽视，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。2、具有自卑感；由于一直生活在父母的身边，面对父母与自己的分离，孩子无法接受眼前的现实，无法适应没有父母在身边的环境。孩了的心理没有成熟，她（他）无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的