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1、（一）叛逆心理家长要多学知识,多学孩子们感兴趣的新事物,紧跟时代步伐,更新观念,更新自己,这样与孩子的沟通首先有了共同点,然后才可以更深入的交流,如家长不学习,不了解,不实践,那么与孩子的代沟会越来越大,就不能去了解孩子,对孩子的教育会滞止不前. 家长要少唠叨,少指责,遇到事情少开尊口,不会讲尽量不要讲,不会做尽量不要做,冷静观察孩子的一言一行,我们只需微笑,用赞赏鼓励的眼光去关注孩子,然后再运用技巧去和孩子沟通,家长在孩子面前树立自己的良好形象,作好榜样,这样孩子才会愿意听从我们家长的意见,尊重我们,按照我们的建议做事. 对于孩子个性化行为,家长少指责多支持,少批评多表扬,不
2、要强迫孩子去改变,我们家长应该运用正确的家庭教育知识去引导孩子,让孩子自己去比较,去意识到自己的不足,加以改正. 青春期是一个特定的人生成长阶段,随着孩子的成长,自己认知能力的提高,再通过社会这个大家庭的生新再教育和影响,会逐步走向成熟,我们家长只要长期教孩子如何做人方面的引导与教育,用发展的眼光来看待孩子,包容孩子,那么孩子也用感受到家长的爱,会用感恩的心去对待每个人,每件事.（二）厌学心理如何看待并克服厌学心理，如何得到孩子厌学解决办法，教育专家认为首先是要从研究分析厌学心理的形成过程入手，才能对"症"下"药"，判定疏导的措施和方法。心理专家研究表明，厌学现象的形成过程大致
3、分为四个阶段： 1．焦虑阶段焦虑是厌学现象的起始阶段，表现为对学习产生紧张、不安、焦虑、忧虑、恐惧等不良心境。例如有的学生没有回答好老师的问题或是考试设有取得好成绩，自己的心里产生冷落和焦虑意识．但这时对学习还是有信心的，有向上的动力。 2．怀疑阶段这是厌学问题的第二阶段。有的学生经过屡次考试失利，对自己的学习能力产生了怀疑。但这时，他还未对学习完全丧失自信心。 3．恐惧阶段这是厌学问题的进一步发展阶段。由于在学习上碰到了困难，产生了障碍，如计算困难、作文困难，阅读困难等，这时，对学习产生恐惧心理，真正怀疑自己的学习能力。 4．自卑阶段这是厌学心理的产生阶段。由于学生学习成绩差
4、对学习索然无味，感到十分单调、枯燥，自认为不是学习的料子，因此自暴自弃，自卑的心理产生了。此时，原先"不服气"的情绪需求，改变现状的意愿，都渐渐消失了。到此，厌学心理也就潜生暗长起来。 （三）嫉妒心理和大人们一样，孩子也会妒嫉，而且孩子的妒嫉心理往往更加强烈且奇特。当孩子发现别人那儿有自己想要的东西的时候，无论是相貌、玩具、老师的表扬，甚至是家长的关注，内心就会有一种小小的嫉妒油然而生。怎样帮助孩子克服这种冲动呢？ 心理专家表示，家长们要注意孩子的暗示，并表示同情；孩子很难控制自己的情绪，但对于家长们来说，关爱孩子，关注孩子的点滴成长，观察孩子的行为方式、掌握孩子的情绪趋向却并
5、不难。当孩子妒嫉心理爆发的时候，行为经常会出现相应变化，比如搞破坏、哭泣或者说妒嫉对象的坏话等等。有时候，妒嫉心理也会反映在孩子的心理和身体方面，如胃疼、难过、焦躁、情绪低落或者没有干劲。这时候，家长需要关爱孩子对表示同情和理解，并帮孩子把他们的想法说出来。家长的理解可以安抚孩子的情绪，因为这种时候，孩子们更需要的往往不是欲望的满足，而是家长耐心的倾听，以及对他们内心感受的肯定。 心理专家指出，要耐心地引导孩子，帮助孩子找到一种可行的解决办法；感到嫉妒的孩子总是希望自己得到和他人同样的待遇，假如此时家长能够诱导孩子控制好自己的情绪，更多的关爱孩子，不但能够缓解嫉妒的心理，还有助
6、于建立孩子的自信心和自尊心。当孩子对别人父母对子女所倾注的重视感到嫉妒的时候，我们应该采取行动消除孩子的误会。 帮助孩子发现自己的长处；缺乏自信心的孩子总喜欢强调自己的弱点，而且那种低人一等的感觉更容易刺激他们的妒嫉心理。因此，父母必须关爱孩子、帮助孩子建立自信，让孩子知道自己也有优点，也有为自己而骄傲的资本。心理专家指出，当孩子为自己感到骄傲的时候，就更容易接受别人在某方面得到比自己更多的关注。这种自信不但可以帮助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他们塑造自我，这才是真正值得别人艳羡的本领。（四）早恋心理心理专家表示，实践经验证明，只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能
7、有效地解决中学生早恋问题，才能让家长和学生自身走出早恋怎么办的困境。 要克服不良倾向，端正思想态度。青春期产生早恋现象，并不是不可理解的，也不是低级下流。只不过不应当在这个时期谈恋爱，要深刻认识到早恋的危害，这个时期谈恋爱对青少年朋友的身心健康成长不利，是一种性心理的误区。美国和一些发达国家的中学生早恋现象十分普遍，婚前性行为、未婚妈妈有相当比重，现在已经形成了严重的社会问题而难以治理，由此可见，早恋的危害。我们应当吸取这个教训，防微杜渐，不要让这种现象在我国重演。（五）健康心理任何一种教育
