《医学领域音乐治疗》课程教学大纲

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1、《医学领域音乐治疗》课程教学大纲—、基本信息课程编号：10601100390课程名称：医学领域音乐治疗英文名称：Psychodynamicandmusictherapyasessmcnt课程性质：专业必修课学分：4实验学时：0指导自学学吋：0适用层次：木科学科组：音乐学总学时：64理论学时：16实践学时：48适用专业：音乐学（音乐治疗）先修课程：再创造式咅乐治疗承担院部：人文学院二、课程介绍（一）课程目标及地位木课是音乐学（音乐治疗）专业的必修基础课程。介绍医学领域音乐治疗技术，并在课堂上设计一些医学领域音乐治疗方法技术的理论知识。在48节临床见习屮，学生在医院进行咅乐治疗临床实践，

2、n的是使学生理解和学握保学领域咅乐治疗技术方法的理论和实际操作。询期基础课程需学习再创造式音乐治疗。（-）教学基本要求1、以庾学领域音乐治疗的技术和方法的理论为基础，以音乐治疗基础理论为辅，结合课堂实际操作，运用科学的语言介绍医学领域音乐治疗的技术和方法的基本知识和理论，医学领域音乐治疗技术和方法发展历史、现状和未来前景，体现科学发展观。2、通过课堂实际操作，使学生对医学领域音乐治疗技术和方法冇初步了解，做到理论联系实际。尊重学牛的个性化、差异性，帮助每一个学生确立自己擅长的治疗领域，体现我校教冇观念。3、培养学生的理解能力和创新思维能力，而不是对知识、原理的死记硬背，教学过程中应遵

3、循这一原则。更新课堂教育教学理念，明确教学要以学牛为主体，教学的目的不是为了帮助学生通过考试，而是为了帮助学生应用于实践。4、要结合我国学校音乐艺术教育改革的实践，和音乐治疗实践中存在的实际问题来认识相关的棊础理论问题、认识各国音乐治疗的经验，体现与时俱进的先进文化。5、教学的重点是掌握和了解医学领域音乐治疗技术与方法屮的基本事实、概念、方法、治疗观念。难点是使学生如何通过课程的学习，培养起包括分析的思维能力在内的各种实践应用能力。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第2、3个学期，木课程重点是通过学习医学领域音乐治疗技术与方法的历史、原理、现状、方法和技术，使学生了解医学领

4、域音乐治疗技术与方法发展的历程，并通过理论学习和治疗实践，掌握医学领域咅乐治疗技术与方法的基木知识和技能,能够貝体针对某型人群，制定医学领域音乐治疗计划，并有能力初步实施其计划，达到利用音乐及音乐手段干预患者促使其身心康复的H的。（四）课程教学方法与手段《医学领域音乐治疗》教学以临床实践教学法为主，在教学中要多开展案例的临床实践教学活动。在加强基础训练的同吋，采用实践的教学方法，充分调动学牛自主学习，激发学生分析能力，最人限度地让学生理论结合临床。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据临床实践，选择相应的教学方法。（五）教

5、学时数分配表《医学领域音乐治疗》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配米用何种多媒体教学手段早T主要内容讲授实验实践指导自学小计1概述22PPT2神经学音乐治疗2810PPT3感觉运动训练2810PPT4语言和言语训练训练2810PPT5认知训练2810PPT6生物医学音乐治疗2810PPT7保健音乐治疗2810PPT8老年人的保健音乐治疗22PPT合计164864（7X）教材与主要参考书教材：《音乐治疗学基础理论》，高天主译，世界图书出版社,2011年参考书：1、《Improvisation^,作者：TonyWigram,出版社：JessicaKingsleyPublishers

6、2、《MsusicTherapyImprovisationNotesandActivities》，作者：AuraTovar3、《CaseStudiesinMusicTherapy》（Case5、10、15^17>27>31、34>35）。作者：KennethE.Brusica,出版社：BarcelonaPublishers.4、《MusicTherapy&Medicine:TheoreticalandClinicedApplications》。（Chapter2—7）o作者：CherylDileooII］版社：AmericanMusicTherapyAssociation,Inc.（

7、七）考核与评价考核形式：技能考核。评价方式：多重评价。评分标准：期末占70%,平时占30%（主要考察出勤、完成小结作业等方而）。三、教学内容纲要《医学领域音乐治疗》课程教学内容纲要第一章概述（一）教学目的与要求1、掌握医学领域音乐治疗技术和方法的分类2、熟悉医学领域音乐治疗技术和方法的区别3、了解医学领域音乐治疗技术和方法的学科定义、适应人群、国内外的发展和研究现状、音乐治疗师的主导作用、影响医学领域音乐治疗效果的因索冇哪些（-）教学内容一、神经学音乐治疗