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时间：2019-10-17
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1、孫方中小學上午校及全日制盧秀枝2007年11月3日朗誦教學經驗談校園朗誦文化接觸欣賞觀摩準備參與行政安排語文教師(中、英)一名教師至少3名學生獨誦或兩名教師一隊集誦200至300名學生參與朗誦節其他與普通話有關的比賽學生演出機會早會演出至少兩次周會預演至少一次10月底開始至比賽結束由校長擔任評判依照比賽程序學生演出機會練膽量、練台風、練自信領隊形式上課比賽：同一地點由一名教師領隊課後比賽：由個別訓練老師領隊領隊形式互相觀摩互相提點互相比較達致專業發展訓練經驗談—獨誦選誦材理解誦材選參賽學生：聲線、
2、身形、個性選材舉例訓練安排—獨誦動作眼神引導配合誦材聲音傳送訓練安排—集誦選誦材選參賽學生提供參與的機會培養學生自信凝聚力提升教學效能訓練安排—集誦動作設計眼神一致聲音控制隊型設計：誦材內容、衣飾、性別、高矮台風訓練地點走廊過道、操場、大門口專注力自信聲音收集意見評語儀態音準隊型動作眼神精神集中感情朗誦欣賞獨誦集誦謝謝！
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