[推荐]：学校品牌塑造之策略

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1、学校品牌塑造之策略华东师范大学教育管理系04级在职教育硕士吴杰摘要：随着市场经济的发展和人们纶活水平的提髙，人们对优质教育的需求愿望愈加迫切，因此学校品牌便成为学校的无形资产和核心竞争力。探寻学校品牌塑造策略，努力打造学校品牌，成为教冇市场的共同追求和历史发展的必然趋势。关键词：学校品牌定位学校文化塑造策略品牌是什么？“品牌是一种基于被消费者认可而形成的资产。”（菲利普•科特勒）品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质，它象征着、代表着质量和信誉。在现代社会，人们更崇尚品牌，因而晶牌已成为一种极其难得的无形资产。现代的

2、商品营销、技术服务在很大程度上致力于塑造口己令人敬慕的、值得信赖的品牌。随着市场机制、竞争机制、效益机制引进教冇领域，我国的教冇既充满了生机和活力，竞争也越來越激烈。广人家长已不满足于有学可上，他们都希望白己的子女能够亨受优质教育，能够上名牌学校。因此，塑造学校品牌已经成为学校赢得家长、学生，求得生存和发展的关键。洞察目前的教育界，很多的人中专和中小学，都在注重塑造白己的办学品牌，品牌正成为中国教冇市场的深惜呼唤。创建学校殆牌已经不是要不要的问题，而是屮国社会转型屮的必然现象。因此，探寻塑造学校品牌Z策略，对于激励学校管理者在口

3、益开放的社会中相互模仿、借鉴与竞争，提高学校教育在总体上的质量少效率，具有重要现实意义。一、找准学校定位是塑造学校品牌的前提学校品牌定位是指学校为自身确定一个适当的市场角色，使学校在社会、家长、学生的心小占领一个有利的位置。学校品牌定位必须讲究策略和方法。1、首席定位。即追求学校成为本地区教育行业中领导者的市场定位。但并不是所有的学校都冇实力运用首席定位策略。对大多数学校而言，重要的是发现本学校某些冇价值的属性方面的竟争优势，并取得第一的定位。如四川省棕北教育集团的成都五十中学以打造“四川省第一所专门研究’中等生超常规发展模式'

4、学校”为办学目标，受到了广大中等学生的青睐。采用首席定位策略，能产生先入为主的效果，使家长、学生对学校留下深刻的印象。2、对比定位。即通过为竞争品牌学校的客观比较，来确定口己的市场地位的一种定位策略。在市场经济发达地区，学校要发现市场空档不是一件容易的事情。此时，学校要让自己的品牌在人们心目中占有一席之地，只有设法改变竞争者品牌在人们心目屮现有的形象,找岀其弱点，并用自己的品牌进行对比。3、理念左位。学校理念定位就是学校用具冇鲜明特点的经营理念和学校精神作为品牌的定位诉求，体现学校的内在木质。一个学校如果具有正确的办学宗旨，良好

5、的精神面貌和经营哲学，那么，学校采用理念定位策略就容易树立起令公众产生好感的学校形象，借此提高学校品牌的价值，光大品牌形彖。如“厚德载物”是清华大学的一句响彻全球的口号，是清华人学经营管理理念的精髓所在。4、文化泄位。将文化内涵融入品牌，形成文化上的品牌识别，文化定位能大大提高学校品牌的品位，使学校品牌形象更具特色。如石室中学前身是享有2000多年悠久办学历史的老牌名校，1998年以來，学校充分挖掘自身的丿力史文化，先后将学校建筑统一更换为汉代建筑风格，并设计、注册“石室”标记，成为当地一道奇特的风景线，吸引众多学牛、家长和社会

6、人士前去学习、参观。以上几种学校品牌定位策略各冇特点，在运用时要根据情况结合使用，使之相互补充,共同为学校品牌发展服务。二、打造学校文化是塑造学校品牌的核心学校品牌建设必须要以学校文化为根木依据，衡虽一所学校是否已经形成自己的品牌,最核心的标志是看它是否有自己优秀的学校文化。学校文化是学校品牌之魂。1、培育精神文化学校精神文化主要是指学校的理想信念和价值追求.其表现形式是多种多样的.有的表现为系统的办学理念.而有的则通过校训、校风、校歌来体现。启的学校提出要培养“合格+特长”的人，冇的学校提出要“为学生的终身发展奠基”还冇的学校

7、提出要“创建学习型学校”等等.这些都是学校精神文化的一种具体的表达形式。校训是学校粕神文化的核心要素和高度凝结。竺可桢先生在浙江大学任校长吋，确立了“求是”两字作为校训。浙江大学人才辈出•亨誉海内外•与“求是”这两字校训有很大的关系。朱鎔基总理很少题词，但是他为三所国家会计学院亲白写下四个大字一一“不做假账”作为校训。不做假账，这不仅是会计行业的安身立命Z本，也是整个社会经济大厦的基础。学校品牌建设的核心在于形成一种精神文化。2、完善制度文化学校制度文化是学校精神文化的具体化，学校员工的行为直接体现着学校文化。当年南开中学东楼进

8、口的左侧摆放着一而穿衣镜，镜子上端的横匾上镌刻着南开校父严范孙先生亲题的四十字箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，眉容平，胸容宽，背容直;气象：勿傲,勿暴，勿怠；颜色：宜利宜静，宜庄「'正是这四十个字,使得“南开中学生的行为举止，显然与他校有所不同，